گوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانگوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانعنوانپروژه: مقایسه ی خودکارآمدی ، هوش معنوی و سبک های مکانیسم دفاعی زنان بزهکار (25-18سال) با زنان عادی
عنوانپروژه:
مقایسه ی خودکارآمدی ، هوش معنوی و استیل های مکانیسم دفاعی زنان بزهکار
(25-18سال) با زنان عادی
سیاهه مطالب
دوران اول: کلیات پژوهش
چکیده ..................................... 1
1-1 مقدمه......................................... 3
1-2 بیان مساله ................................... 4
1-3 اهمیت و ضرورت اجرا پژوهش .................... 9
1-4 اهدف پژوهش ................................... 9
1-5 فرضیه های بازجست .............................. 10
1-6 تعاریف مفاهیم و متغیرهای پژوهش................ 10
فصل دوم : ادبیات بازجست
2-1- مقدمه ...................................... 14
2-2-1- مبانی نظری بازجست ......................... 15
2-2- خودکارآمدی ................................. 49
2-2-1- ابعاد خودکارآمدی ..................... 52
2-2-2- منابع خودکارآمدی (1).................. 53
2-2-3- اشکال خودکارآمدی ...................... 57
2-2-4- نقش خودکارآمدی باب اسم انسان .......... 58
2-2-5- منابع خودکارآمدی (2).................. 60
2-3- تعریف مکانیسم های دفاعی.................... 64
2-3-1- تاریخچه مکانیسم های دفاعی ............ 66
2-3-2- خصوصیات مشترک مکانیسم های دفاعی....... 67
2-3-3- مکانیسم های دفاعی آسیب زا ........... 68
2-3-4- طبقه بندی مکانیسم های دفاعی........... 68
2-3-5- عملکرد مکانیسم های دفاعی.............. 74
2-3-6- ویژگی های مکانیسم های دفاعی .......... 75
2-3-7- تحول مکانیسم های دفاعی................ 76
2-3-8- اسم مکانیسم های دفاعی ............... 80
2-4- پیشینه های پژوهش در ایران و جهان........... 82
دوران سوم : آیین شناسی پژوهش
3-1- آیین پژوهش ................................. 86
3-2- جامعه آماری ، جرم الگو و روش نمونه گیری ... 86
3-3- ابزار پژوهش ............................... 87
3-4- عشوه اجرا ................................. 90
3-5- روش های تجزیه و تجزیه داده ها ............. 90
دوران چهارم : یافته ها (تجزیه و تحلیل آماری )
4-1- آغاز ...................................... 92
4-2- یافته های توصیفی .......................... 92
4-3- یافته های استنباطی......................... 93
فصل پنجم : جدال و نتیجه گیری
5-1- آغاز .................................... 105
5-2- جدال و تبیین یافته های پژوهش ............. 105
5-3- محدودیت ها . ............................. 107
5-4- پیشنهاداها ............................... 108
5-4-1- پیشنهادهای پژوهشی ...................... 108
5-4-2- پیشنهادهای کاربردی...................... 109
منابع و مآخذ
الف) منبع‌ها فارسی ................................ 111
ب ) منبع‌ها انگلیسی ................................ 115
پیوست ها ....................................... 128
چکیده انگلیسی................................... 131
فهرست جداول
طرح 1-1- (فرمول اسیر متغیرها و ابزار پژوهش) ... 12
جدول 4-1- (توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به افراز سن و تحصیلات .................................................. 92
جدول 4-2- (آزمون های چند متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی درمتغیرهایوابسته)................................. 94
جدول 4-3- (نتایج آزمون های تک متغیره مولفه های مختلف سازوکار های دفاعی رشدنایافته افراد
بزهکار وعادی) ................................. 95
جدول 4-4- (شاخص های توصیفی حاصل آزمودنی ها مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی رشد نایافته افراد بزهکارو عادی )................. 96
طرح 4-5- ( آزمایش های چند متغیری برای بررسی اثرات امت آزمودنی در متغیرهای وابسته) ................................. 97
جدول 4-6- (نتایج آزمون های تک متغیره از بهر امعان مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی
روان آزرده افراد بزهکارو عادی) ............... 97
جدول 4-7- (شاخص های توصیفی حاصل آزمودنی ها مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی
روان افسرده افراد بزهکار و عادی ) .............. 98
جدول 4-8- (آزمون های قید متغیری برای بررسی اثرات امت آزمودنی در متغیرهاوابسته) ................................... 99
طرح 4-9- ( شاخصهای توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های جوراجور مکانیسم های دفاعی
رقیق افسرده افراد بزهکار و عادی ) .............. 99
طرح 4-10- (آزمون های چند متغیری برای امعان اثرات امت آزمودنی در متغیرها وابسته) ................................ 100
جدول 4-11- (نتایج آزمون های تک متغیره برای امعان مولفه های مختلف خودکارآمدی افراد
افراد بزهکار و عادی ) ...................... 100
جدول 4-12- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های مختلف خودکارآمدی افراد
بزهکار و عادی)................................ 101
جدول 4-13- ( آزمون های قید متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی باب متغیرها وابسته) ................................. 102
طرح 4-14- (نتایج آزمایش های تک متغیره برای بررسی مولفه های مختلف هوش معنوی افراد
بزهکار و عادی ) .............................. 102
جدول 4-15- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های جوراجور خرد معنوی افراد ................................................ 103
چکیده
هدف پژوهش حاضر مقایسه ی خودکارآمدی ، هوش معنوی و استیل های مکانیسم دفاعی زنان بزهکار(25-18سال) با زنان عادی است. اجتماع آماری زنان بزهکار، قلوه زنان 18 تا 25 سال که در سال 1392 در زندان شهید کچوئی کرج به تارک باده برند و جامعه آماری افراد عادی کلیه دانشجویان دختر 18 تا 25 سال مشغول به تحصیل باب دانشگاه علوم و تحقیقات البرز بودند. الگو مناسبت مطالعه در این پژوهش، حاوی 120 نفر(60 نفر زن بزهکار و 60 نفر زن عادی) بودند که هر دو نمونه حرف استفاده از آیین نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع ، پژوهش های علّی– مقایسه ای و از تماشا هدف، کاربردی است . ابزارهای اندازه گیری پرسشنامه ی خصوصیات جمعیت شناختی، پرسشنامه ی سبک های دفاعی، هوش معنوی و خودکارآمدی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخصه های آمار توصیفی و احصا استنباطی حرف روش های تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج بازجست نشان انصاف که افراد بزهکار در مقایسه با عادی بیشتر از مکانیسم های دفاعی رشد نایافته مختلف همچون دلیل تراشی ،فرافکنی، ناارزنده سازی، بدنی سازی و جابه جایی استعمال می کنند همچنین افراد بزهکار در مقایسه حرف عادی بیشتر از مکانیسم های دفاعی روان افسرده مختلف همچون تشکل واکنشی، باطل سازی استعمال می کنند ولی بین این دو امت درهیچ کدام از مولفه های فرونشانی، والایی گرایی، شوخ طبعی، پیشاپیش نگری و به سمت کوه طور کلی مکانیسم های دفاعی رشد یافته اختلاف معناداری بود ندارد. علاوه حرف این افراد بزهکار در مقایسه با افراد رایج کمتر از میل به آغازگری رفتار، میل به انبساط تلاش برای کامل کردن تکلیف و مقاومت در رویارویی با عایق‌ها استعمال می کنند و افراد بزهکار در مقایسه با افراد رایج کمتر از تفکر وجودی انتقادی، ایجاد معنای شخصی، آگاهی متعالی و گسترش حال هوشیاری استفاده می کنند.
واژگان کلیدی: مکانیسم های دفاعی، هوش معنوی، خودکارآمدی، بزهکار ی.
فرمت فایل WORD
عنوان تحقیق : امعان روند نظام پرداخت حقوق ، دستمزد و مزایای اساتید دانشگاه پیام نور
آوازه آموزش : مدیریت منابع انسانی پیشترفته
.
فھرست مطالب
فصل اول کلیات صفحه 1 تا 4
دوران دوم ادبیات تحقیق صفحه 5 تا 12
فصل سوم روش تحقیق صفحه 13 تا 16
دوران چهارم یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها صفحه 17 حرف 18
فصل پنجم صفحه 18 حرف 22
فهرست منبع‌ها و مآخذ صفحه 23 تا 25
واژگان صفحه 25
فصل اول: کلیات تحقیق
آماج از این تحقیق بررسی مشکلات نظام پرداخت اعضای هیات علمی دانشگاه پیام پرتو می باشد . آیین کاری برای امعان این موضوع بدین صورت است که آغاز تعریفی از اصطلاحات باب در یک نظام پرداخت بیان شده است و پس از آن مبانی نظری نظامهای پرداخت و خلاصه ای از نظریات مختلف علمای بیرق مدیریت درخصوص حقوق ومزایا که باب بسیاری از کتابهای اقتصادی در باره فقر ، نیازهای اساسی و الگوهای مصرف و اشتغال، بیکاری ، سازمان حقوق و اجر ،به ثانیه پرداخته اند ارائه شده است . سپس عوامل موثر در انتظام حقوق اجر تعریف شده است . سپس به وضعیت فعلی نظام ادا توسط موسسات آموزش بلند پرداخته شده و باب آخر نظام مطلوب حقوق ومزایای اساتید دانشگاه پیغام نور ارائه و پیشنهاد شده است. در این تحقیق راجع به سمت مزد یا دستمزد که باب قانون کار و یا روابط عملگی و کارفرمایی استعمال دارد و یا بازار پیشه سخنی به میان نیامده است . از منابعی که استفاده شده مطالعه کتب و جزوات آموزشی اساتید محترم دانشگاهها و استفاده از آئین نامه استخدامی اعضای پیکر علمی دانشگاهها و مطالب استخراج شده از اینترنت بوده است . در این امعان اسم با محدویتهایی هم مواجه بودم که ازجمله عدم دسترسی به منابع اطلاعاتی دانشگاهها و عدم فرصت بسنده برای این تحقیق و همزمان انجام چند تحقیق دیگر مرتبط به درسهای کارشناسی بزرگ بوده است . واژه ها و کلمات کلیدی این تحقیق تحت آغاز ((اصطلاحات مرتبط به حقوق و دستمزد )) در این فصل از کتاب ارائه می شود .
اصطلاحات مربوط به سمت حقوق و دستمزد
حقوق : مبلغ خالصی است که به کارمند در مقابل پیشه یا بابت تاوان کار و یا اجرا خدمتی پرداخت می شود . این پول به صورت ماهانه تعیین و ادا می شود .
ادرار پایه : حقوقی است که به کارمند برای یک زمان آشکار الا ثابتی پرداخت می شود سایر پرداختها از قبیل اضافه پیشه ، نوبتکاری ، مزایای پیشه و غیره شامل آن نمی شود.
کمینه حقوق : عبارتست از حقوقی که از بهر پایین ترین شغل موسسه بازشناخت و پرداخت باده شود .
حقوق حقیقی یا حقوق واقعی :قدرت خرید ادرار است . بعبارت دیگر میزان کالا و یا خدماتی را که می توان حرف ادرار واقعی خریداری کرد.
مزایای پیشه یا عوامل انگیزشی : عبارتست از مبالغی که علاوه بر حقوق پایه حرف توجه به سمت نوع و شرایط کار و دشواری جذب و یا منزلت کلی شغل به سمت شغل‌ها پرداخت می شود.
هزینه تعیش : مبالغی است که یک آدم یا یک خانوار بطور معمول و عادت برای تعیش خود در یک حد زمانی مصرف میکند . خرج زندگی بنا به روی زندگی و منطقه محل زندگی دیگرسان است . مثلا هزینه زندگی در شهر تهران بیشتر از هزینه تعیش باب شهرستانها می باشد.
روی تعیش : اندازه و درجه استفاده از اروس و خدمات و امکانات زندگی باب یک جامعه یا یک طبقه آدم در یک جامعه می باشد . از نظر علمای علم اقتصاد سطح زندگی 5 بار باده باشد . سطح استیصال ، سطح حداقل تعیش ، سطح بهداشت ، سطح رفاه ، سطح دائره‌المعارف .
تورم : عبارتست از شرایطی که بطور ادامه‌دار جرم قدرت خرید از میزان کالا و خدمات فزونی باده یابد و درنتیجه قیمتها افزایش و قدرت ابتیاع پول کاهش می یابد.
اشکوبه‌ها ادرار : سطوح جوراجور حقوق دانشگاه است که حداقل و حداکثر آن در جدول طبقات شغلی مشخص است.
ضریب طرح حقوقی : ارزش ریالی بازشناخت شده برای امتیازات طرح ادرار موسسه یا سازمان است. این ضریب معمولاً با توجه به افزایش هزینه زندگی ضریب تورم افزایش می یابد.
تشریح شغل الا کار : در علم اقتصاد کار عبارت است از آلبوم ای از فعالیتهای فکری و جسمی که حاصل آن بها اقتصادی داشته باشد . وقتی که این کار را در یک قالبی ریختیم و برای آن مرز و حدی قائل شدیم به سمت این شکل اصطلاحاً شغل گفته باده شود. بنابراین پیشه مجموعه وظایف و مسئولیتهایی است که به عنوان پیشه واحد شناخته می شود.
طبقه بندی مشاغل : عبارتست از دسته بندی شغل‌ها بطویکه دارای یک الا چند صفت شابه باشند .
ارزشیابی مشاغل : عبارتست از مقایسه وظایف و مسئولیتها و سایر خصوصیات شغل‌ها مورد مطالعه حرف یکدیگر بمنظور تعیین درجه اهمیت و ارزش آنها انتساب به یکدیگر حرف استفاده از ضوابط و معیارهای مشخص
برابرسازی : عبارتست از وفق دادن وضع کارکنان موجود اداره با ضوابط ادرار ومزایای پیشنهادی براساس طرح.
فصل دوم: ادب تحقیق
بخش اول
نظریه های حقوق و دستمزد
تعیین و تشخیص ارج عادلانه حقوق و اجر ، براى انجام دادن کارهاى مشخص و اینکه به کارمند و یا کارگر، در برابر اجرا دادن وظایف و مسؤولیت‌هاى شغلى، باید چاه مقدار دستمزد پرداخت شود؟ و اینکه آیا ادا حقوق و دستمزد باید بر اساس کاردانى، آزمایش و معلومات کارمند باشد یا قدرت پرداخت کارفرما و یا به سمت عواملى برای‌اینکه شرایط کار، تعداد عائله کارمند و یا هزینه زندگى بستگى دارد، از جمله مسائل و مشکلات اداره امور استخدامى‌هستند.
مسأله این است که وقتى به یک کارگر، در برابر هشت ساعت کار و اجرا وظیفه معین، چهارصد ریال مى‌پردازیم، چگونه مطمئن باشیم که براى آن کار نباید 250 یا 350 و یا 500ریال پرداخت شود؟ پاسخ قاطع به این مسائل، چندان ساده نیست و با وجود بررسى‌ها و کوشش‌هایى که علماى اقتصاد و کارشناسان مدیریت به سمت عمل آورده‌اند، تاکنون یک نظریه جامع و کلى براى برقرارى حقوق و دستمزد عادلانه ابراز نشده است. مهم‌ترین نظریه‌هاى حقوق و دستمزد را مى‌توان به شرح زیر بیان کرد:
1- نظریه عرضه و تقاضا
حرف برابر این نظریه، براى کار افراد نیز بسان کالاها و اجناس و خدمات مى‌توان قیمتى راتعیین کرد؛ مثلاً هرگاه کالایى را در بازار در نظر بگیریم، ملاحظه مى‌شود که بها آن تابع‌دو آژانس عرضه و تقاضا است. هرگاه میزان استعمال این کالا رو به سمت نقصان گذارد ومقدارتولید آن ثابت بماند یا افزایش یابد، پس از مدتى معین، قیمت کالاى مزبور پایین مى‌آیدو تولید کننده مجبور است آن را به قیمت کم‌ترى ارائه کند. همچنین بر عکس، اگرنیاز به کالایى زیاد شود یا به بیان دیگر، استعمال کالایى افزایش یابد و میزان تولید آن‌ثابت بماند یا کاهش یابد، پشت از مدت کوتاهى، قیمت آن کالا افزایش مى‌یابد و کسانى که نیاز بیش‌ترى به سمت مصرف آن نوع کالا داشته باشند، حاضرند حرف ادا مبلغ بیش‌ترى آن را به‌دست آورند .
به سمت همین ترتیب، دستمزد یا قیمت کار افراد نیز از لحاظ اقتصادى، صفت تجزیه و تحلیل عمومى قیمتها است. در دوران کمبود کارگر، به سمت علت نیازهاى روز اضافه کارخانه‌ها و مؤسسات صنعتى یا به سمت علت تصمیمات اتحادیه‌هاى کارگرى و اعتصاب کارگران و عواملى از این قبیل، ارج دستمزد افزایش مى‌یابد و بر عکس، در اثر مکانیزه صیرورت تولید، شیوع بیکارى و یا عوامل دیگرى که باب کاستن نیازهاى کارگرى مؤثرند، نرخ حقوق و دستمزد افراد کاهش مى‌یابد. به طور کلى، هر گاه عرضه و تقاضاى کار را از لحاظ بازار کار، به طور عمومى باب نظر بگیریم، مى‌توانیم سطح حقوق و دستمزد رایج را به وسیله منحنى عرضه و تقاضا آشکار کنیم .
2- تئوری توان پرداخت
بنابر این نظریه، توان ادا و وضع مالى مؤسسه، در تعیین ارج دستمزد مؤثر است . در کشورهایى که اتحادیه‌هاى کارگرى، داراى نفوذ فوق‌العاده‌اى هستند و قراردادهاى دستجمعى کار، معمول است، نظریه قدرت پرداخت، مناسبت استناد طرفین پیمان کار است . کارگران به وسیله اتحادیه‌هاى کارگرى، میزان سود مؤسسه را به عنوان علت اصلى تقاضاى خود، براى افزایش نرخ دستمزد و اضافه حقوق مطرح مى‌سازند. باب مقابل، کارفرمایان نیز از کاهش فعالیت‌هاى مؤسسه و ناجور بودن وضع کارآیى کارگران وافزایش‌هزینه‌هاى عملیات بیان مى‌گویند و بدین ترتیب، حرف هرگونه افزایش دستمزد، مخالفت مى‌ورزند .
3- نظریه کارایی
این نظریه در مکتب مدیریت علمی که تیلور بنیانگذار آن بود شکل گرفت . بر اساس این نظریه، کارآیى روی دست‌مزدهاى یک مؤسسه، به انتساب افزایش کارآیى کارکنان و بازدهى کار آنان باید تغییر کند. در سال‌هاى پیش از تذکره جهانى دوم، این نظریه، به ویژه در کشورهاى متحد آمریکا مورد توجه رسم گرفت. در واقع، در بیشتر موارد، افزایش سطح تولید، مربوط به سمت پیش‌رفت‌هاى فناورى و ابداعات فنى بوده است، که در نتیجه اقدامات و پیش‌رفت‌هاى فنى، از ساعات کار کاسته شده و کارگران از امتیازات و مزایاى بیش‌ترى بهره‌مند گردیده‌اند. این نظریه استعمال محدودی دارد و اگر به سمت واقعیت بپیوند مشابه فیلم چارلی چاپلین می شود .
4- تئوری هزینه زندگی
هزینه زندگى، یکى دیگر از عوامل مهمى است که باب تعیین میزان حقوق و نرخ و دستمزد مؤثر است. هر پیمانه که هزینه زندگى، به موازات افزایش سطح قیمتها بالا رود، به سمت نیز نسبت، از ارزش حقیقى حقوق‌ها و دست‌مزدها کاسته مى‌شود. در سال‌هاى اخیر، بستگی بین افزایش حقوق و دستمزد مستخدمان (و کاهش آن در موارد استثنایى) با تغییرات منعکس شده در شاخصه قیمتها مورد تدقیق قرار گرفته است .
5 - نظریه دستمزد به‌اندازه در مقابل کار مساوی
این نظریه آدم دوستانه تر است و اگر خوب ادا شود یک تعادلی در وضعیت پرداخت بوجود می آورد. باب این نظریه یک حقوق پایه را تعریف کرده اند که این ادرار اساس جزو حق و حقوق کارمند هست و به همه افراد داده می شود . افزایش بر آن را نظریه دستمزد مساوی باب مقابل پیشه مساوی تعریف میکند .
(نظیر سختی پیشه )سایر عوامل + ارزش شغل + حقوق پایه = دستمزد
که ادرار اساس برمبنای هزینه زندگی و ارزش شغل برمبنای اشکوبه بندی مشاغل و سایر عوامل برمبنای شرایط اسم کار و سایر شرایط می باشد.
6- تئوری ادا با مقیاسهای اسم
این نظریه افزون‌تر در صنعت کاربرد دارد و بستگی به سنخ پدیدآوری ، زمان تولید ، و مقدار تولید دارد.
7 - نظریه پرداخت تشویقی
این تئوری هم افزون‌تر در صنعت کاربرد دارد . میزان پرداختهای تشویقی را حرف توجه به بودجه و شرایط کار باده سنجند . پرداختهای تشویقی ممکن است بصورت پاداش ، مرخصی ،اعطای ماشین ، و اسم مزایای رفاهی باشد.
بهر دوم
نیازهای اساسی والگوی مصرف
حرفه‌کار و بیکاری
سطوح زندگی
نیازهای اساسی : نیازهای اساسی مجموعه ای از خصوصیات بیولوژیکی ، روانی و اجتماعی است نیازهای بیولوژیکی مانند خوراک ،آب ....نیاز روانی مانند محبت ،خواندن کتاب ،گوش کردن به سمت موسیقی ، استفاده از محیطهای ورزشی و غیره و نیازهای مدنی مانند ارتباط داشتن حرف دیگران که اگر ارتباط وجود نداشته باشد بابا منزوی می شود.
نیازهای بنیادی از طریق فعالیتهای اقتصادی کسب و کار تامین می شود . صرفاً نیاز اولیه شخص مورد بحث نیست بلکه بدست آوردن اشکال کالاها و مایحتاج زندگی و خدمت‌ها هم منوط به داشتن درآمد و قدرت ابتیاع است . باب اقتصاد آزاده یا جامعه سرمایه داری درآمدها از دو محل تامین می شود
1- درآمدهای ناشی از حقوق و امتیازات (کار)
2 – درآمدهای ناشی از داشتن پول
نیازهای اساسی به 2 قسمت تقسیم می شود:
نیازهای بیولوژیکی مثل غذا, مسکن, پوشاک و نیازهای خدمات اساسی نیازهای اولیه را حقوق تأمین میکند و نیازهای خدمات اساسی را باید دولت برای عموم آماده کند. نظیر آب آشامیدنی سالم, بهداشت عمومی, آبستنی ونقل,آموزش وپرورش, تأمین انرژی برق,امنیت اجتماعی......... حقوق فردی از نیازهای اساسی جامعه است.مجموعه نیازهای اساسی باتوجه به پایه پیشرفت جامعه از نظر فنی و تکنولوژیکی تعیین می شود.طبیعی است بسیاری از مصارف شخصی وعمومی در جوامع آباد که جزو نیازهای اساسی بشمار می روند در جوامع عقب محذوف جزء نیازهای بنیادی قرار نمی گیرند.
همین مجموعه نیازهای اساسی مدل حداقل زندگی را آشکار باده کند. وقتی باده گویند حقوق بایستی کمینه زندگی را تأمین کند یعنی مجموعه ای است از آنچهگزارش کارآموزی برق ، ابزار دقیق و سیستم های کنترل
دانلود گزارش کارآموزی برق ، آلت دقیق و سیستم های کنترل
جا پیشه آموزی : کارخانه قطران (شرکت میسان)
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
اندازه صفحات: 118
فهرست:
فصل اول : آشنای کلی حرف جا کار آموزی و شرکت میسان
فصل دوم : سیستم ها برقی ، باطری و شارژر
سیستم برقی
شناسایی دستگاه تست خط ارت
باطری و شارژر
نمایش گرها
انقطاع اضطراری تمام دو شارژر
مشخصات فنی بوم توزیع
فصل سوم : ابزار دقیق
اصطلاحات آلت دقیق
جریان سنجه مغناطیسی
پیمانه گیری مقاومت
کلیبراسیون
فصل چهارم: سیستم کنترل و PLC
ساختار سیستم کنترل
کنترل کننده PLC
تنظیم آدرس کارت های ورودی و خروجی
فصل پنجم: نقشه و چهره های ضمیمه
مقدمه
با پیشرفت الکترونیک و ایجاد صفت های استادی نیاز به مهندسین تکنسین ها و طراحان باب عرصه جوراجور صنعتی فنی و مهندسی شرکت ها و کارخانجات روز به روز بیشتر می شود ارضاء این نیاز بایسته تربیت و آموزش نیروی انسانی باب دانشگاهها و مراکز آموزشی عالی می باشد .
ولی متاسفانه چون بیشتر در دانشگاهها درسها جنبه تئوری و غیره کاربردی دارد بود واحدی به آوازه کار آموزی نیاز اساسی می باشد .
رفتن دانشجو به یک مرکز صنعتی انگیزه التصاق و ارتباط تئوری و عملی می شود البته به پیمان اینکه دانشجو به سمت مرکز صنعتی خوبی معرفی شود در صنعت بهترین مکان کار آموز جایی است که در ثانیه پروژه احداث می شود .
در پیشه آموزی همین اینکه دانشجو با قسمت های یک مرکز صنعتی اعم از خدمت‌ها تولیدی نگهداری صفت برخی کلماتی الگو کارفرما پیمانکار ناظر و غیره آشنا می شود خود تجربه گرانبهایی است این مدت که اینجانب در کارآموزی به سمت سرمی بردم با قسمت ها و موضوعات بسیار مختلفی سر و پیشه داشته ام که بعضا از آنها با بند مادر (الکترونیک)اصلا ارتباطی نداشت ولی تجربه بسیار خوبی بود در کل به تماشا خود کار آموزی نقطه عطف علم و عمل است که باید هر دانشجویی آنرا بگذراند .
این گزارش از پنج فصل تشکیل شده است که به سمت طور اجمالی باب زیر آمده است.
دوران اول : در این دوران در مورد اشنایی کلی با مکان کار آموزی و شرکت میسان توضیحاتی آمده است .
فصل دوم: در این فصل آشنایی کلی با سیستم برق آتلیه برخی ادوات و تجهیزات برقی نحوه کابل اندازی و شناسایی تابلو های برقی و باطری و شارژر می باشد .
فصل سوم : آغاز آشنایی کلی حرف تجهیزات ابزار دقیق و اصطلاحات آن و اندازه گیری برخی کمیت ها مانند دما تنگی و نیز طریقه کالبراسیون تجهیزات ابزار دقیق می باشد آن‌گاه شکل برخی ولو ها و ... آمده است
فصل چهارم : باب این فصل به طور کلی از سیستم کنترل آمر بر کارگاه که همان dcs می باشد بیان می شود و بعد در مورد PLC تغذیه ثانیه و کارتهای آن و ... بحث می شود .
فصل پنجم : در این فسصل که فصل آخر می باشد برخی اطلس ها و دیاگرام تعدادی تابلو های توزیع که تشکیل از مدار فرمان و امر و مدار توان و مدار کنترل موسسه اقتصادی خازنی و... م نیز یک الگو دیتا شیب کالیبراسیون تجهیزا ابزار دقیق آمده است .
گزاش کارآموزی تنظیم کننده های ولتاژ ، ژنراتور ، ماشین AC
دانلود گزاش کارآموزی تنظیم کننده های ولتاژ ، ژنراتور ، ماشین AC
فرمت فایل: ورد برازنده ویرایش
تعداد صفحات: 165
سیاهه
ماشینهای ac
پرتره acدر سنکرون ها
اتصالات در سیستم ac
صفت های ac
قسمتهای مختلف یک تنظیم کننده
گفتگوها کلی در مورد فیلتر
تقویت کننده dc
مدار بسته کننده دوایر فرضی موازی باخط استوا
تنظیم کننده های ولتاژ کلیدی
ژنراتورها
تنظیم فلوی آب
تعمیرات پروگرام ریزی شده توربین
اندازه گیریهای کلیرنس
برنامه ریزی بازرسی با بورسکوپ
بازرسی احتراق
دمونتاژوالو
چک فلوی هوای نوزل سوخت
حدهای بازرسی در مورد فلواسلیو
ونتاژ
عنوان تحقیق : SSL ، امنیت دیجیتالی
عنوان تحقیق :
SSL ، امنیت دیجیتالی