گوگل مارکت

فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگان

گوگل مارکت

فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگان

پاور پونت نور و نقش ان در معماری داخلی وخارجی


» :: پاور پونت نور و نقش ان در معماری اندرونی وخارجی
اهمیت  نور:

نورعاملی پرکار باب معرفی فضاست همچنین نورقادراست از لحاظ بصری به فضا سعه ببخشد نور اولین شرط برای درایت بینایی است. در تاریکی آزاد ما خیر فضا را می توانیم ببینیم و نه فرم و رنگ را اما پرتو تنها ضرورت

فیزیکی نیست بلکه ارزش روانشناختی ان یکی از مهمترین عوامل زندگی

باب تمام زمینه هاست انچه که باعث می شود اشکال افزون‌تر الا کمتر مورد توجه قرار بگیرند نحوه تظاهر انها در برابر نور است

شار نوری (Luminous Flux) :

تعداد پرتوهای برون شده از یک منبع نور است و بر اصل لومن lmاندازه گیری باده شود .

شدت نور (Luminous Intensity) :

تعداد پرتوهایی که تحت کنج ایا خاص از یک اصل خاص خارج می شود و بر حسب کاندلا Cd(شمع) می باشد .

پرتوافکنی (Luminance) :

کاندلایی که حرف سطح می نشیند باعث ایجاد درخشندگی می گردد . درخشندگی برحسب کاندلا برمتر مربع (استیلب) الا کاندلا بر

سانتی متر مربع (نیت) سنجیده باده شود .

نکته : درخشندگی درخور از بهر چشم انسان در محدوده 65 حرف 6500 نیت می باشد .

زنندگی نور (Glare) :

درخشندگی بیش ازحد انگیزه ابداع زنندگی میگردد .

زنندگی مستقیم بی‌تجربه از اجسام نورانی مانند چراغ ها ، پادگانه ها و پروژکتورها ست .

زنندگی جز مستقیم ناشی از بازتابش نور از سطوح صیقلی است .

شدت نور (Illuminance) :

تابش کل نوربرسطح  و حرف لوکس lux سنجیده می شود .

اندازه تشدد روشنایی برای کاربردهای مختلف نوردهی براساس دقت و پیچیدگی کارهای جوراجور بصورت استاندارد ارائه گردیده

دمای صبغه (CCT, Correlated Color Temperature) :

دمای رنگ یک اصل نور برابر است بادمایی که در آن ، رنگ گلوله اسود ، مشابه با رنگ منبع نور مورد نظر باشد .

منابع نوری ازنظر دمای رنگ به 3 دسته تقسیم باده شوند :

آفتابی                 منابع نوری گرم        Warm white      کمتراز 3300 درجه کلوین        زرد

صدفی / یخی        منابع نوری خنثی     Neutral white      3300 تا 5000 درجه کلوین     بین زرد وسفید

مهتابی               منابع نوری سرد     Daylight white      بیش از 5000 درجه کلوین        سفید


پاور پوینت نقشه کلان تحریمها به تفکیک بخشهای اقتصادی


» :: پاور پوینت نقشه کلان تحریمها به سمت افراز بخشهای اقتصادی

فهرست

نقشه بزرگ تحریم ها

تحریم های تجاری

تحریم های مالی وبانکی

تحریم های نفت و گاز

تحریم های آبستنی و نقل

تحریم های آبستنی و نقل دریایی

تحریم های حملر و نقل هوایی

بایکوت های تکنولوزی

و..



پاور -گیاهان آبزی - راسته آسترالس


» :: پاور -گیاهان آبزی - درخور آسترالس

مقدمه

بسیاری از گیاهان تیره آستراسه علفی بوده سرپرست اندازه قابل توجهی از آنها به صورت بوته، پیچان یا درخت هستند.گیاهان این صفت باب تمام جهان پراکندگی دارند ولی درمناطق خشک ونیمه خشک اسم پایین حاره وارتفاعات آرام نیز دیده می شوند. از گیاهان صفت کاسنی، فرآورده هایی مثل روغن های پختن غذا، تخم آفتابگردان، آرتیشو(کنگرفرنگی)، مواد شیرین کننده وچای های مختلف حاصل می شود که اهمیت اقتصادی دارند.


این درخور مرکب از یک خانوادة بزرگ بهنام آستراسه باپراکندگی بسیار وسیع است.

ایـن خـانواده از 1100 جـنس و 2500گونه تشکیل شده است. این گیاهان علفی، یک ساله، دو سـاله یا قید ساله و یا بوته های دارای قاعدة چوبی یا درختچه هستند که برخی از آنها دارای ریشه های ضخیم و عده ای و برخی دارای ساقه های گوشتی و کاکتوس شـکلند .


خصوصیات تراب های راسته آسترالس

هـر گل شامل یک تخمدان زیرین است که دارای یک خانه و حاوی یـک تخمـک بـا تمکـن آیین ای است . کاسه تراب تغییر شکل یافته و به صورت پاپوس درآمده و متشکل از تعدادی مو، کرک، ریشک، فلس یا خار است و گاهی اوقات کم و بیش بـه هـم متـصل شـده انـد . عمل اصلی پاپوس باب پراکنده ساختن دانه هاست.

جام گل متشکل از چند (معمـولاً 5) گلبـرگ اسـت کـه بـه هـم اتصال یافته اند. 5 پرچم که میلة آنها به سمت لوله تراب اتصال دارد از ناحیة بساک به هـم اتـصال یافته و لوله ای ایجاد  می کنند که خامه از بین آنهـا عبـور می کند ؛خامـه سـاده و دارای کلاله ای دو شاخه است .



پاور -فصل11-تئوری حسابداری 1


» :: پاور -فصل11-تئوری محاسبه‌گری 1
دخل همانند خونی است که باب رگ حیات شرکت جریان می‌یابد. بری درآمد هیچ سودی بود نخواهد داشت و بدون سود، شرکت وجود نخواهد داشت.

سود در شبح تعریف‌های درآمد و هزینه دوره مورد توجه قرار می‌گیرد.

از دیدگاه نظری یا تئوریک، درآمد و هزینه دوره به سمت آیین عرف و یا سنتی شناخته می‌شود و نه با روشی که در عمل به عنوان بهترین آیین شناخته می‌شود.



درآمد بسان سود، یک فرآیند مبتنی حرف جریان است.

فرآیند مبتنی بر جریان یعنی ایجاد کالا یا عرضه پرستش به وسیله یک شرکت در یک دوران زمانی خاص.

درآمدها از سه چشم‌انداز تعریف میشوند: چشم‌انداز مبتنی بر محصول، دیدگاه مبتنی حرف جریان خروجی، دیدگاه مبتنی بر روانی ورودی.


پاور - آمار و روش تحقیق-همبستگی و رگرسیون- حسابداری


» :: پاور - آمار و آیین تحقیق-همبستگی و رگرسیون- محاسبه‌گری

وقتی شما صفت‌های متعددی از یک جمعیت را مطالعه می‌کنید ممکن است بخواهید بدانید بین این صفت‌ها رابطه‌ای وجود دارد یا خیر؟ درمثل می‌دانیم بطور معمول بین قد و وزن افراد باب یک جامعه رابطه مستقیم وجود دارد. یعنی اشخاص بلند قد اندازه بیشتری انتساب به افراد کوتاه قد دارند. در چنین حالتی می‌گویند بین اندام و وزن همبستگی بود دارد.

بر اصل اینکه متغیرها کمی یا کیفی باشند، انواع متفاوتی از همبستگی‌ها وجود دارند که در ادامه به بعضی از آنها اشاره خواهیم کرد.

بررسی فرایند همبستگی را حرف مراحل زیر پی می گیریم:


1- برآورد میزان همبستگی بین دو متغیر به کمک نمونه

2- فاصله اطمینان برای پارامتر همبستگی در اجتماع

3- آزمایش همبستگی متغیرهای کمی پیرسن

4- تعیین برابری همبستگی (خط رگرسیون)

4- آزمایش همبستگی کی دو برای متغیرهای کیفی



تمرین

1- اگر همبستگی بین تاخت متغیر کامل باشد می توان گفت یکی از آنها اسم دیگری است؟ چرا؟ (متن درس)

2- در آزمون ضریب همبستگی ضروری صفر بر چاه اساسی مطرح شده است؟ (متن درس)

3- به غرض بررسی ارتباط بین سن ( x) و تنگی خون ( y)، اطلاعات مربوط به 10نفر

    از احاله کنندگان به یک درمانگاه را به صورت طرح زیر درج کرده ایم.

    الف- ضریب همبستگی بین این دو متغیر را تعیین و تفسیر کنید. (متن درس)

    ب- یک بعد اطمینان 95 درصد برای ضریب همبستگی به دست آورید. (متن درس)

    ج- در چهره معنی داری ضریب همبستگی

    برابری ضریب همبستگی (معادله خط رگرسیون) را بنویسید. (متن درس)

    د- برای فردی با سن 44 سال چه میزان فشار خون پیش بینی می‌کنید؟ (متن درس)

4- اگر برابری الفبا رگرسیون بین دو متغیر به صورت                          باشد،

    آیا می توان گفت بین دو متغیر همبستگی معنی صلابه است؟ چرا؟ (متن درس)

5- اگر همبستگی بین دو متغیر تقریبا صفر باشد،

آیا می‌توان حرف بین آنها هیچ رابطه‌ای وجود ندارد؟ چرا؟ (متن درس)