مقدمه و هدف: انگیرش تحصیلی و انگیزه پیشرفت از جمله مهترین حیطه های حقایق فکری آدمی باشند که بخش های عمده از از زندگی او را متاثر می سازند. هدف از خواندن حاضر تعیین میانگین انگیزش تحصیلی و انگیزه پیشرفت و بررسی بستگی آن ها با عملکرد تحصیلی باب دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال تحصیلی 1394-1393 بود. مادهها و روشها: این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی بود. جامعه آماری شامل 182 نفر از دانشجویان دانشگاه حقایق پزشکی بیرجند باب واحد زمان ( تحصیلی 1394-1393 بود. روش نمونه گیری بر اساس روش الگو گیری تصادفی طبقه ای بود