پروژه حسابداری : سنجش و اندازه گیری میزان کارایی تکنیک های داده کاوی اطلاعات جهت اعطای تسهیلات به مشتریان

خرید این محصول

» :: پروژه حسابداری : اسم و پیمانه گیری میزان کارایی تکنیک های داده کاوی اطلاعات جهت اعطای تسهیلات به مشتریان
---

خرید این محصول

اندازه گیری کارایی نسبی خطوط هوایی ایران با استفاده از تحلیل پوششی داده ها

خرید این محصول

» :: پیمانه گیری کارایی نسبی خطوط آسمانی ایران با استفاده از تحلیل پوششی داده ها

خرید این محصول

بررسی کارایی نانوذرات گرافناکساید در حذف کروم و سرب از محلولهای آبی

خرید این محصول

» :: بررسی کارایی نانوذرات گرافناکساید در الغا کروم و سرب از محلولهای آبی
چکیده
زمینه و هدف: امروزه از روشهای مختلفی برای حذف فلزات سنگین از منبع‌ها آب استفاده میشود که فرآیند جذب سطحی یکی از
آنها میباشد. نانوذرات گرافناکساید بهدلیل پتانسیل بالا، ظرفیت جذب و روی اختصاصی بالا، مورد توجه میباشد. این مطالعه، با هدف
بررسی کارایی نانوذرات گرافناکساید باب الغا کروم و سرب از محلولهای آبی انجام گرفت..
مقدار جاذب، دما و زمانهای مختلف ،pH ، روش تحقیق: این خواندن از نوع آزمایشی بود. باب این پژوهش، اثرات تراکم اولیه آلاینده
حرف بازده حذف کروم و سرب از محلولهای آبی توسط گرافناکساید مورد بررسی قرار گرفت.
با تراکم اولیه pH= با غلظت اولیه 4میلیگرم باب لیتر و برای کروم در 3 pH= یافتهها: بیشترین درصد حذف، برای سرب در 9
0گرم و در زمان ارتباط 15 دقیقه / 3میلیگرم باب لیتر رخ داد؛ همچنین بیشترین راندمان جذب برای سرب و کروم در جرم جاذب 01
42 درصد بهدست آمد. نتایج نشان داد، جذب سرب و کروم از ایزوترم فروندلیچ پیروی میکنند. نتایج / بهترتیب برابر: 90 درصد و 32
بازده از امعان ترمودینامیک واکنش نیز نشان داد که واکنش حذف کروم، از لحاظ دمایی از نوع واکنشهای گرمازا و واکنش حذف
سرب از سنخ واکنشهای گرماگیر میباشد.
نتیجهگیری: دلربا گرافناکساید عملکرد خوبی در حذف تاخت آلاینده مهم کروم و سرب از منابع آبی و پساب فاضلاب دارد.
واژههای کلیدی: گرافناکساید؛ کروم؛ سرب؛ ایزوترم جذب؛ ترمودینامیک
.38-27 :(1) 22 ؛ نشریه هفتگی علمی دانشگاه علوم طبابت بیرجند. 1394
1394/03/ 1393 پذیرش: 03 /11/ دریافت: 17
١ ادیب مسؤول؛ استادیار، امت مهندسی بهداشت محیط، دانشکده بهداشت و عضو مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران؛
آدرس: بیرجند- خیابان غفاری- دانشگاه علوم طبابت بیرجند- کالج بهداشت- گروه مهندسی بهداشت محیط
[e-mail] : 056 پست الکترونیکی - 056 نمابر: 32440117 - تلفن: [phone]
٢ دانشجوی کارشناسی بزرگ مهندسی بهداشت محیط، عضو انجمن تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران.
www.SID.ir
Archive of SID
امعان کارایی نانوذرات گرافناکساید باب حذف کروم و سرب از محلولهای آبی علی نقیزاده و فاطمه مؤمنی
28
مقدمه
فلزات سنگین، ازجمله آلایندههای زیستمحیطی هستند
که مواجهه آدم با آنها از طریق ماء و مواد غذایی، میتواند
مسمومیتهای دیرپا و حاد خطرناکی ایجاد نماید. آلودگی ماء
با فلزات سنگین، یک مشکل موجود و درحالتوسعه در آفاق
است. فلزات سنگین مثل: سرب، مس، کادمیم، روی و نیکل،
ازجمله زیادترین آلودگیهای عام هستند که در
فاضلابهای صنعتی یافت میشوند. شعبه حراست از
محیطزیست ایالاتمتحده، حد استعاره کروم در آبهای
50 ) و برای سرب ppb) 0میلیگرم بر لیتر / سرسری را 05
.( 10 ) بازشناخت کرده است ( 1 ppb) 0/1 میلیگرم بر لیتر
روشهای مختلفی برای حذف فلزات سنگین از محلولهای
آبی بهکار رفته است که از آن جمله میتوان به سمت تبادل یون،
جذب سطحی، اسمز معکوس، الکترودیالیز، تبخیر غلظتی،
حذف زیستی، استحصال حلال، لختهشدن و فرآیند افراز
پیوسته اشاره نمود. درحال حاضر بهدلایل اقتصادی و فنّی،
این روشها اکثر باب داخل و خارج از کشور پذیرفته نیستند.
آیین انجذاب سطحی بهدلیل کارایی و کاربرد آسان، در
سالهای اخیر مورد توجه زیادی قرار افسرده است. عملکرد
،pH : فرآیند جذب سطحی، به پارامترهای مختلفی ازجمله
دما، نوع و غلظت جاذب مورد استعمال و سنخ ماده آلی یا
.(3 ، معدنی بستگی دارد ( 2
در بین جاذبها، نانوذرات گرافناکساید بهدلیل پتانسیل
بالا، ظرفیت جذب و سطح ویژه بالایی که دارند، برای حذف
فلزات وزین از آب مناسبت استفاده قرار میگیرند ( 3). گرافن،
یک جرم دوبعدی کریستالی است که باب سالهای اخیر
آشنایی و تحلیل شده است. صفحهای ورقهایشکل
بهضخامت اتم کربن را گرافن تکلایه مینامند. صفحات
گرافن، حرف کنار بازهم قرار گرفتن اتمهای کربن تشکیل میشوند.
باب یک صفحه گرافن، هر اتم کربن با 3 اتم کربن دیگر اتصال
داده است. این سه پیوند، باب یک صفحه قرار دارند و زوایای
آشکار آنها حرف یکدیگر مساوی و برابر با 120 درجه میباشد؛ در
این حالت، اتمهای کربن باب وضعیتی قرار میگیرند که
شبکهای از ششضلعیهای منظم را ابداع میکنند. البته این
ایدهآلترین حالت یک صفحه گرافن است. در یک صفحه
گرافن، تمام اتم کربن، یک پیوند آزاده در خارج از صفحه دارد.
این پیوند مکان مناسبی برای قرارگیری برخی از گروههای
عاملی و ایضاً اتمهای هیدروژن است ( 3). همانطور که
گفته شد، یکی از ویژگیهای گرافن، جذب آلایندههای ماء و
خاک است. از میان این آلایندهها، سرب و کروم بهدلیل
فراوانی مصرف آنها در صنعت، یکی از مهمترین
آلودهکنندههای محیطزیست در جهان امروزی بهشمار میآیند
و همکاران باب سال 2013 حرف بررسی جذب Rafal Sitko . (4)
یونهای فلزات دوظرفیتی از محلولهای آبی حرف استعمال از
گرافناکساید، مشاهده نمودند که حداکثر جذب در محدودهای
8 برای - 8 برای روی، 4 - 7 برای مس، 5 - آشکار 3 pH از
و Fan .( 7 برای سرب بهدست میآید ( 5 - کادمیم و 3
همکاران باب سال 2013 ، مخلوطی از گرافناکساید و کیتوزان
Magnetic Chitosan Graphene Oxide ) مغناطیسی
را بهعنوان جاذب مورد آزمایش قرار داده و ((MCGO
دریافتند که حداکثر ظرفیت جذب برای یونهای سرب، حدود
و همکاران باب سال 2014 با Kumar . ( %96/74 میباشد ( 6
بررسی الغا سرب و آرسنیک با استفاده از نانوهیبدریدهای
گرافناکساید و اکسید آهن منگنز، مشاهده کردند که
گرافناکساید کارآیی بسیاربالایی در حذف فلزات سنگین
ازجمله سرب از محلولهای ارزق دارد ( 7). در مطالعه حاضر،
کارآیی نانوذرات گرافناکساید در جذب فلزات وزین سرب و
کروم از ماء مورد بررسی قرار گرفت. در این خواندن اثرات
مقدار جاذب، غلظت اولیه فلزات سنگین سرب و کروم و ،pH
زمان، در اندازه جذب بررسی شد و همچنین حرف استفاده از
مدلهای ایزوترم جذب لانگمویر و فروندلیج، ایزوترم جذب
ایضاً مناسبت ارزیابی قرار گرفت

خرید این محصول

عنوان محاسبه کارایی زیست محیطی واحدهای تصمیم گیرنده با استفاده از مدل های شعاعی و غیر شعاعی تحلیل پوششی داده ها

خرید این محصول

» :: آغاز محاسبه کارایی زیست محیطی واحدهای آهنگ گیرنده با استفاده از مدل های شعاعی و غیر شعاعی تحلیل پوششی داده ها

فهرست مطلب‌ها

چکیده ............................................ 1

فصل اول – کلیات تحقیق

1-1 آغاز ......................................... 3

1-2 تاویل مساله .................................... 5

1-3 ضرورت و اهمیت................................. 9

1-4 اهداف تحقیق.................................. 11

1-4-1 هدف کلی................................... 11

1-4-2 اهداف اختصاصی............................. 11

1-5 فرضیه های تحقیق.............................. 12

1-5-1 تئوری کلی ................................. 12

1-5-2 فرضیات اختصاصی............................ 12

1-6 پیش ضروری ها ................................... 13

1-7-تعریف عملیاتی واژه های تحقیق................. 13

اداری .......................................... 13

اوقات آرامش ..................................... 13

آرامش ........................................... 14

پرورش n‌a‌d‌a‌b[اسم جسمی ...................................... 14

فصل دوم- مروری بر تحقیقات انجام شده

2-1-مقدمه........................................ 16

2-2-مبانی نظری................................... 17

2-2-1-اوقات فراغت............................... 17

2-2-2- رویکرد های مختلف در تعریف فراغت.......... 20

2-2-3-کار و دوران فراغت ......................... 22

2-2-4-سبک تعیش و دوران فراغت ................... 23

2-2-5-فراغت، فرهنگ و سبک زندگی.................. 23

2-2-6-فرهنگ و دوران فراغت: آراء روجک............ 26

2-2-7-اوقات فراغت و پرکاری های تفریحی........... 27

2-2-8-نظریه های رابطه ی بین کار و دوران آرامش ... 29

2-2-9-ویژگی های فراغت در عصر اسم ............... 30

2-2-10-کارکرد های دوران فراغت ................... 31

2-2-11-عوامل موثر بر نحوه گذران دوران فراغت ..... 31

2-2-12-تربیت بدنی و ورزش........................ 33

2-2-13-نقش پرورش n‌a‌d‌a‌b[اسم جسمی و ورزش به عنوان یک پرکاری فراغتی   33

2-2-14-نقش ورزش در سلامت کارمندان ............. 35

2-3-پیشینه تحقیق................................. 36

تحقیقات داخل کشور............................... 36

تحقیقات خارج کشور............................... 39

2-4-جمع بندی کلی................................. 42

دوران سوم- مواد و آیین ها

3-1-مقدمه........................................ 46

3-2-روش تحقیق.................................... 46

3-3-جامعه آماری.................................. 46

3-4-نمونه آماری و روش نمونه گیری................. 46

3-5-ابزار پیمانه گیری و چگونگی جمع آوری داده ها.. 47

3-6-پرسشنامه..................................... 47

3-7-قابلیت اعتبار و حلیت پرسشنامه ............... 49

3-8-متغیرهای تحقیق............................... 50

3-9-روش افراز و تحلیل داده ها .................... 52

دوران چهارم- نتایج

4-1-مقدمه........................................ 54

4-2-یافته های توصیفی............................. 55

فصل پنجم- جدال و نتیجه گیری

5-1-مقدمه........................................ 83

5-2-خلاصه تحقیق................................... 84

5-3-یافته های تحقیق.............................. 87

5-4-بحث.......................................... 94

5-4-1-میزان اوقات فراغت مرتبط با بازی ............ 94

5-4-2-زمان و جایگاه گذران اوقات فراغت پیوسته با ورزش . 95

5-4-3-فعالیت های فراغتی کارمندان................. 96

5-4-4-رشته های ورزشی که کارمندان به آن باده پردازند 97

5-4-5-عوامل پرداختن به ورزش...................... 97

5-4-6-علل زوال ادا کردن به ورزش .................... 98

5-4-7-میزان رضایت از گذران اوقات فراغت........... 99

5-5-نتیجه گیری................................... 99

5-6-پیشنهادات برخاسته از تحقیق................... 101

5-7-پیشنهاد برای پژوهش های آتی .................. 103

منابع............................................ 105

پیوست ها......................................... 109

فهرست جداول

جدول 4-1: پخش ارزانی و درصد فراوانی جنسیت آزمودنی ها   55

جدول 4-2: پخش فراوانی و درصد فراوانی اندازه تحصیلات آزمودنی ها .................................................. 55

جدول 4-3: می توانم از بهر پرکاری های اوقات فراغتم برنامه ریزی کنم .................................................. 56

جدول 4-4. برای اوقات فراغتم تصمیمات مناسبی اتخاذ می کنم  56

جدول 4-5. من اطلاعات بایست را برای اتخاذ بهترین تصمیم گردآوری میکنم ............................................. 57

جدول 4-6: من اجازت می دهم شخص دیگری برایم تصمیمی بگیرد    58

جدول 4-7: من نسبت به دوستانم از توان برنامه ریزی و تنسیق بهتری برخوردارم ................................... 58

جدول 4-8: من فعالیتهایم را بدون کمک الا مشورت کسی اجرا میدهم 59

جدول 4-9: من می توانم پرکاری هایم را بدون کمک   دوستانم انجام دهم............................................... 59

جدول 4-10: نتایج ممکن انتخاب های اوقات فراغت را آشنایی میکنم .................................................. 60

جدول 4-11: معتقدم اوقات فراغت فقط برای لذت بردن است 60

جدول 4-12: التذاذ جا به جا کردن از اوقات فراغت دشوارتر از لذت بردن از کار است ............................................... 61

جدول 4-13: دست های بیکار آتلیه شیطان اند(اوقات بیکاری عامل مهمی از بهر ارتکاب گناه است)........................ 61

جدول 4-14: نمیدانم ارتباط دوران فراغتم دقیقاً چه مواردی می باشد 62

جدول 4-15: عاطفه می کنم علایق اوقات فراغتم محدود است. 62

جدول 4-16: از آنچه در اوقات آرامش انجام می دهم لذت می برم     63

جدول 4-17: باده دانم در آنچه که باب اوقات فراغت دنبال می کنم موفق خواهم شد .......................................... 63

جدول 4-18: زمانیکه اوقات فراغت بیشتری دارم مانند تعطیلات نوروز و تموز از زندگی التذاذ

                 باده برم ........................... 64

جدول 4-19: در آخر اوقات آرامش فکر می کنم بر توانایی هایم برای انجام کار افزوده شده است.......................... 64

جدول 4-20: باب آخر اوقات فراغت فکر می کنم بر انگیزه ام برای انجام کار افزوده شده است.......................... 65

جدول 4-21: در اوقات فراغت احساس می کنم مهارت های اجتماعی ام تندرستی یافته است. .................................. 65

جدول 4-22: باده توانم موقعیت های کسالت آور تعیش ام را به موقعیت های جذاب تبدیل کنم ................................ 66

جدول 4-23: می توانم علایقم را باب پرکاری هایم دنبال کنم.    66

جدول 4-24: باده توانم امور را از بهر خودم سرگرم کننده بسازم. 67

جدول 4-25: اشتیاق مندم فعالیت های جدیدی باب اوقات فراغتم انجام دهم. .............................................. 67

جدول 4-26: آشنا دارم درباره فعالیت های دوران فراغت جذاب بیشتر بدانم ............................................. 68

جدول 4-27: چاه پرکاری هایی جزء برنامه های فوق برنامه اداره شما است؟ .............................................. 69

جدول 4-28: تا چاه حدی از پروگرام ها و فعالیت های فوق برنامه اداره خود استفاده می کنید؟ .............................. 70

جدول 4-29: به نظر شما مسئولین فوق پروگرام اداره شما حرف چه حد به برنامه های فراغتی کارمندان

                 علاقه مند هستند؟.................. 70

جدول 4-30: به تماشا شما مسئولین فوق برنامه اداره حرف چه حد در برنامه ریزی و اجرای فعالیت های

                 فوق برنامه موفق بوده اند؟........ 71

جدول 4-31: به نظر شما برای پرکار خیس کردن واحد فوق برنامه اداره کل ورزش و جوانان استان البرز

                  چه اقداماتی باده تواند انجام گیرد؟ 71

جدول 4-32: باب مجموع امکانات تفریحی و فراغتی اداره بی‌مو ورزش و جوانان استان البرز را چگونه

                  ارزیابی باده کنید؟ ................ 72

جدول 4-33: روزانه چند دقیقه ورزش باده کنید؟ ......... 73

جدول 4-34: اگر ورزش نمی کنید به سمت چاه علت است؟ ....... 73

جدول 4-35: ار امکان شرکت در هر نوع ورزشی برای شما میسر می باشد، اولویت کارتل خود را

                  مشخص کنید....................... 74

جدول 4-36: اگر ورزش باده کنید باب چه زمانی از شبانه روز می باشد؟ .................................................. 75

جدول 4-37: چه عاملی موجب بازی کردن شما باده شود؟ .... 76

جدول 4-38: معمولاً کجا ورزش می کنید؟................ 77

جدول 4-39: معمولاً چند ساعت در روز پیاده روی باده کنید؟ 77

جدول 4-40: استفاده از اوقات فراغت حرف چاه حد می تواند تاثیری در پیشرفت کاری کارمندان داشته

                 باشد؟............................ 78

جدول 4-41: به نظر شما استعمال مطلوب از اوقات فراغت تا چه حد باده تواند در تامین سلامتی

                 جسمی و روحی انسان تاثیرگذار باشد؟ 78

جدول 4-42: تا قبل از استخدام در دائره کل بازی و جوانان استان البرز شما تا چه میزان به اوقات

                 فراغت و چونی گذران ثانیه توجه داشتید؟    79

جدول 4-43: پروگرام ریزی و استعمال مناسب از اوقات فراغت تا چه حد می تواند تاثیرات مثبت

                 فرهنگی و اجتماعی به همراه داشته باشد؟   79

جدول 4-44: به نظر شما چه عاملی سبب عدم استفاده پسندیده کارمندان از اوقات فراغت

                 می گردد؟......................... 80

جدول 4-45: در اسم اسم تا چه حد از نحوه گذران اوقات فراغت خود راضی هستید؟ ....................................... 81

چکیده

کارمندان بزرگترین و مهم ترین سرمایه اجرایی اداره، سازمان، حکومت خانه و در نهایت یک کشور محسوب می شوند. با تدقیق به ابهت نقش کارمندان حوزه های ستادی در اتخاذ تصمیمات و ایز گذاری باب سرنوشت منابع انسانی کشور و ادارات این استفهام بااهمیت به ذهن متبادر می شود که کارمندان اوقات فراغت خود را چگونه می گذرانند؟ و پرکاری های بدنی به عنوان یکی از پرکاری های فراغتی در شیوه زندگی آنان چه جایگاهی دارد؟ این تحقیق به چهره میدانی-توصیفی اجرا گرفته است که حاوی پرسشنامه (43 سوالی) باده باشد. سامان آماری از طریق الگو گیری از جدول مورگان 108 N= آدم به صورت تصادفی انتخاب گردید. پرسشنامه ها پس از توزیع و تجمع آوری با آمار توصیفی مورد افراز و تحلیل قرار گرفتند. کارمندانی که در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفتند 60 درصد آنان اسم و 40 درصد زن بودند. نتایج آرم داد مهم ترین فعالیت های فراغتی به ترتیب اولویت کامپیوتر، سینما و سخنرانی، پرکاری های ورزشی، پرکاری های سیاسی و پرکاری های فرهنگی و مذهبی می باشد. ایضاً مهم ترین علل زوال نپرداختن به ورزش به ترتیب مشغله زیاد، مشکلات مالی، تنبلی و بی حوصلگی، عدم امکانات و برتری داشتن مسائل دیگر می باشد. بااهمیت ترین عوامل پرداختن به سمت ورزش کسب نشاط و احساس لذت، حفظ سلامت و احساس قدرت، تناسب اندام، احساس نیاز به سمت آن و کسب اعتماد به نفس بیشتر می باشد. برنامه ریزی در زمینه اوقات فراغت کارمندان نه تنها باب ایجاد سلامتی و روحیه پر نشاط و تازگی موثر باده باشد، بلکه به دید سرمایه گذاری کلان در دراز مدت باده تواند با برخه وری بالا همراه باشد و ه

خرید این محصول