در این جلسه حرف گرامر Interrupts و استعمال و نحوه برنامه نویسی آن
انیس شدیم.
زمانی از گرامر وقفه استفاده میکنیم که میکرو
بخواهد غیر از یک کار اختصاصی که به ایست مربوط
میشود کارهای دیگری را بازهم انجام دهد و در زمان
خاص و طبق دستوراتی که از پیش برایش تعیین میکنیم برنامه وقفه را اجرا کند و پس
از پایان برنامه مربوط به وقفه، به برنامه حقیقی بازگشته و دستورات دیگر را اجرا
خواهد کرد.
در این آزمایش از 8 عدد LED استفاده کردیم و به یکی از
پورتهای میکرو دادیم و گرامر ایست را به گونه ای نوشتیم که با هر بار شمارش تایمر
حرف محدودهی تعیین شده، به سمت برنامه مربوط به وقفه رفته و در برنامه وقفه LED ها روشن و پس از مقداری تأخیر که
برایش تعیین کردیم بیفروغ شده و به برنامه حقیقی برگردد.
چکیده:
هدف از این تحقیق تاثیر نقش بازی در یادگیری کودکان پیش دبستانی این است که والدین ومربیان کودک بازی را صفت ننگرند واوقاتی را که از بهر لعب صرف می شود وقت کشی تلقی نکنند. حرف هدف ما این است که به انها بفهمانیم که لعب یکی از رفتارهای آشنا داشتنی کودک است که باید بیشتر به ان بپردازند.هدف ضمیر اول شخص جمع از این تحقیق پی بردن به نقاط قوت یا ضعف یک جریان علمی،فرهنگی،اقتصادی وغیره یا اگاهی از روند ان که ایا در مسیر پسندیده رسم دارد یاخیر.در پاداش تحقیقات باده تواند در برنامه ریزی های درست واگاهانه ی اینده مورد استعمال قرار گیرد. باب این تحقیق مطالبی امده که عمل به انها می تواند پرورش دهنده حافظه،دقت وهمکاری بچه باشد وفرضیات مهمی در این تحقیق امده است چند نمونه عبارتست از:1)به نظر باده رسد بین جامه پذیری وشخصیت اجتماعی بچه ارتباط وجود دارد.بازی های کودک باده تواند تقلیدی از بزرگسالان باشدو... این فرضیات آرم می دهد گاهواره کودک می تواند یادگیری کودکان را در سطح زبرین از طریق بازی کردن قرار دهد وهمچنین مربیانی ووالدینی که با بچه لعب می کنند باید به گونه ای باشد که کودک انها رابپذیرد باز بازی با انها لذت ببرد. ونتیجه می گیریم که از نظرعملکردبسیاری از توانایی های کودک از جاده بازی ساخته،اصلاح وسازماندهی می شود.
2) جامعه اماری باب این تحقیق کودکان6-3ساله دختران وپسران باده باشند که به سمت صورت امار توصیفی وداده های فراوانی ودرصدفراوانی وهمچنین از جداول ونمودار استفاده شده است.امید است این تحقیق بتواند گامی هرچند کوتاه در جانب اعتلای دائرهالمعارف بازی در خانواده وجامعه باشد چرا که معتقدیم شناخت تمام چه بیشتر این مساله واگاهی اجتماع باعث شکوفایی استعدادهای نسل اینده از طریق لعب بچگانه انها می شود.
فهرست مطالب
عناوین شماره صفحه
فصل اول:کلیات پژوهش
دوران دوم: ادبیات وپیشینه ی تحقیق
الف)نظریات پیشوایان ودانشمندان اسلامی
ب)نظریات دانشمندان دیگر درباب بازی
عوامل اثربخش در یادگیری کودکان پیش دبستانی
دلایلی بر استفاده از بازی های آموزشی
استعمال از بازیهای اموزشی باب مدارس ابتدایی
مروری حرف پژوهشهای اجرا شده در داخل وخارج کشور
فصل سوم: آیین اجرای تحقیق
فصل چهارم: یافته های تحقیق
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری،پیشنهادات،محدودیتها
---