چکیده
ضمیر اول شخص جمع به سمت تعریف مواد سرامیکی و علم سرامیک میپردازیم بعد به طرز ساخت مواد سرامیکی میپردازیم برای ساخت تمام ماده سرامیکی یک سری عملیات واحد هایی مثل خرد کردن وآسیاب اجرا کردن ، اختلاط جامدات و... بود دارد که ضمیر اول شخص جمع میتوانیم موازنه انرژی و جرم حول این عملیات واحد ها ببندیم برای همین ما یک جرم سرامیکی مثل سیمان را به عنوان مانند برای تمام مادهها سرامیکی مورد بررسی رسم میدهیم به معرفی مختصری از عملیات واحد ها مربوط به ساخت کلینکر سیمان و بررسی ثانیه ها از نظر مهندسی شیمی میپردازیم و بعد به مبحث آتشگاه و بررسی آن از نظر مهندس شیمی میپردازیم و برایاینکه عملیات های ما مربوط به جامدات است به سمت طور مختصری به مباحثی درباره جامدات نیز میپردازیم
فهرست
1-مقدمه برگ 8
2-تعریف مواد سرامیکی صفحه 8
3-انواع مواد سرامیکی صفحه 8
3-1-سرامیک قدیمی صفحه 8
3-2-سرامیک مدرن صفحه 8
4-علم سفالین برگ 9
4-1-فیزیکی برگ 9
4-2- صنعتی صفحه 10
5- خواص جامدات و عملیات های واحد مربوط صفحه 10
5-1- جامد برگ 11
5-1-1- ابعاد یک جسم جماد برگ 11
5-1-2-ذره صفحه 12
5-1-2-1- کرویت صفحه 13
5-1-2-2- الک برگ 14
5-1-2-2-1- مش برگ 16
5-1-2-2-2- تمام الکها صفحه 16
5-1-2-3- پیمانه گیری قطر ذرات با استعانت الک ها
تجزیه غربال برگ 18
5-1-2-4- مقادیر متوسط برای برای تمام ذرات توده بیمو صفحه 22
5-1-2-4-1- سطح مخصوص مخلوط( یاتوده کل) صفحه 22
5-1-2-4-2- اندازه ذرات یک آمیخته صفحه 23
5-1-2-4-3- پهنا متوسط جرم –روی برگ 24
5-1-2-4-4- قطر اسم میانگین حسابی صفحه 24
5-1-2-5- نکته انبوه بااهمیت صفحه 25
5-2- اعمال تنها جامدات صفحه 25
5-2-1- سنگ شکن ها صفحه 26
5-2-1-1- سنگ شکن ثابت برگ 26
5-2-1-1-1- فکی برگ 26
5-2-1-1-2- صفت شکن ضربه ای(چکشی یا کوبیت) برگ 29
5-2-1-1-3- سنگ شکن مخروطی صفحه 30
5-2-1-1-4- سنگ شکن قلتکی الا استوانه ای صفحه 32
5-2-1-1-5- آیین تعیین سنگ شکن صفحه 32
5-2-1-2- صفت شکن پویا صفحه 33
5-2-2- آسیاب ها صفحه 33
5-2-2-1- آسیاب چکشی(ضربه ای) صفحه 33
5-2-2-2- آسیاب غلطکی صفحه 34
5-2-2-3- آسیاب گولوله ای برگ 35
5-2-3- رابطه دبی و استطاعت برای صفت شکنها و آسیابها صفحه 36
6-کلینکر صفحه 37
6-1- طرز تهیه کلینکر برگ 38
6-2- مواد اولیه صفحه 38
6-2-1- سنگ آهک صفحه 39
6-2-2- خاک رس برگ 39
6-2-3- ماسه و صفت ماسه برگ 41
6-2-4- مارن صفحه 41
6-2-5- شیل صفحه 42
6-3- مراحل ساخت کلینکر صفحه 43
6-3-1- استحصال از معدن صفحه 43
6-3-1-1- مراحل استحصال سنگ آهک برگ 44
6-3-1-1-1- ترکیدن بند برگ 45
6-3-1-1-2-- حقیر اجرا کردن صفحه 45
6-3-2-2-آسیاب و آماده سازی مواد برای آشپزی صفحه 46
6-3-3- پخت صفحه 47
6-3-3-1- آتشگاه صفحه 47
6-3-3-1-1- اجزای آتشگاه و طرز کار آتشگاه صفحه 47
6-3-3-1-1-1- بدنه صفحه 48
6-3-3-1-1-2- شاسی الا پایه صفحه 49
6-3-3-1-1-3- مشعل برگ 49
6-3-3-2- کولر ها صفحه 51
6-3-3-2-1- مشبک صفحه 51
6-3-3-3- پیشگرم کن صفحه 51
6-3-3-3-1- پیشگرمکن سیکلونی برگ 52
6-4- فاز های حقیقی کلینکر صفحه 55
6-4-1-الیت صفحه 55
6-4-2-بلیت برگ 55
6-4-3- آلومینات تری کلسیم صفحه 55
6-4-4- آلومینو فریت کلسیم(فاز فریت) صفحه 55
7- سیمان صفحه 56
7-1- سیمان پرتلند صفحه 56
استاندارد صفحه58
انواع سیمان پرتلند صفحه 58
انواع سمنت جز پرتلند صفحه 63
سخن آخر صفحه 63
منبعها صفحه 64
مقدمه
مهندسی شیمی در قید عرصه های صنعت میتواند پا بگذارد با استعمال اصل بقای توان و اساس بقای جرم و پدیده های انتقال( انتقال جرم ، انتقال حرارت و انتقال مومنتم(میکانیک سیالات )) و بازدید فرآیند میتواند تمام عملیات واحد هایی که در صنعت است بررسی کنند اسم من میخواهم از دیدگاه یک فارغالتحصیلرشتههای مهندسی شیمی وارد صنعت ساخت مادهها سرامیکی بشوم لیک یادمان نرود مادر هر صنعتی وارد شویم نیاز به متخصصان دیگر داریم چون علم پیوسته است پس ببینیم سهم ما از این تکنیک چقدر است حال برای آغاز بحث به تعریف مادهها سرامیکی و بیرق سرامیک و صنعت سفالین میپردازیم
تعریف مواد سرامیکی
به مواد معمولاً ( جامدی) که بخش اصلی ایجاد دهنده آنها غیر فلزی و غیرآلی باشد، سرامیک فرموده میشود .
انواع مواد سرامیکی
الف- سفالین سنتی
این سرامیکها نیز سرامیکهای سیلیکاتی هستند. که سیلیس باب همه آنها موجود است مثل کاشی، سفال، چینی، شیشه، گچ، سیمان و ...
ب-سرامیکهای تازه
این فرآوردهها عمدتاً از مادهها اولیه ی خالص و سنتزی ساخته میشوند .
ج و د – سرامیکهای اکسیدی و سرامیک های غیر اکسیدی
کاربردهای جوراجور مواد سرامیکی
و گچ، سیمان برای ساختمان
علم سفالین
بیرق سفالین را به طور کلی میتوانیم به دو قسمت تقسیم کرد
الف-فیزیکی:درباب ساختمان( ساختار بلوری و اتصالات بین اتم ها) و خواص فیزیکی ( خواص حرارتی،نوری،میکانیکی و000 )مواد سرامیکی بحث میکند
که تذکره سرامیکهای مهندسی کتاب مناسبی است برای این موضوع
ب-صنعتی: باب صنعتی از تکنولوژی ساخت سرامیک ها صحبت میشود . اصولاً مراحل ساخت هر جسم سرامیکی به چهره زیر است:
انتخاب مواد اولیه و تغلیظ و تخلیص ثانیه
آمادهسازی مواد اولیه (خردکردن- دانهبندی- مخلوط کردن)
چهره دادن
خشک کردن
پختن (زینتر کردن)
خواص جامدات و عملیات های تنها مربوط
مادهها سرامیکی خود و مادهها اولیه برای ساخت مواد سرامیکی جامد هستند باید خواصی از جامدات را بدانیم
و هچنین ضمیر اول شخص جمع برای ساخت مواد سرامیکی توانایی دارد به خرد کردن یا آسیاب کردن یا الک کردن یا مخلوط کردن و... نیاز داشته باشیم کهعنوان:
بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت کارمندان دائره کل ورزش و جوانان استان البرز
با تاکید حرف فعالیت های بدنی
فهرست مطلبها
چکیده ............................................ 1
دوران آغاز – کلیات تحقیق
1-1 مقدمه......................................... 3
1-2 بیان مساله.................................... 5
1-3 احتیاج و اهمیت ................................. 9
1-4 اهداف تحقیق.................................. 11
1-4-1 هدف کلی................................... 11
1-4-2 اهداف اختصاصی............................. 11
1-5 فرضیه های تحقیق.............................. 12
1-5-1 تئوری بسیار ................................. 12
1-5-2 فرضیات اختصاصی............................ 12
1-6 پیش فرض ها................................... 13
1-7-تعریف عملیاتی واژه های تحقیق................. 13
اداری .......................................... 13
اوقات فراغت..................................... 13
فراغت........................................... 14
تربیت بدنی...................................... 14
فصل دوم- مروری بر تحقیقات اجرا شده
2-1-مقدمه........................................ 16
2-2-مبانی نظری................................... 17
2-2-1-اوقات آرامش ............................... 17
2-2-2- رویکرد های مختلف در تعریف فراغت.......... 20
2-2-3-کار و دوران فراغت ......................... 22
2-2-4-سبک تعیش و اوقات فراغت ................... 23
2-2-5-فراغت، دائرهالمعارف و سبک زندگی .................. 23
2-2-6-فرهنگ و اوقات فراغت: آراء روجک............ 26
2-2-7-اوقات فراغت و پرکاری های تفریحی........... 27
2-2-8-نظریه های رابطه ی بین کار و اوقات آرامش ... 29
2-2-9-ویژگی های فراغت باب دور حاضر ............... 30
2-2-10-کارکرد های اوقات آرامش ................... 31
2-2-11-عوامل موثر حرف روال گذران اوقات فراغت..... 31
2-2-12-تربیت بدنی و بازی ........................ 33
2-2-13-نقش تربیت بدنی و ورزش به آغاز یک فعالیت فراغتی 33
2-2-14-نقش ورزش باب تندرستی کارمندان ............. 35
2-3-پیشینه تحقیق................................. 36
تحقیقات داخل کشور............................... 36
تحقیقات خارج کشور............................... 39
2-4-جمع اسیر کلی ................................. 42
دوران سوم- مواد و آیین ها
3-1-مقدمه........................................ 46
3-2-روش تحقیق.................................... 46
3-3-جامعه آماری.................................. 46
3-4-نمونه آماری و روش الگو گیری ................. 46
3-5-ابزار پیمانه گیری و چگونگی جمع آوری داده ها.. 47
3-6-پرسشنامه..................................... 47
3-7-قابلیت ارج و حلیت پرسشنامه ............... 49
3-8-متغیرهای تحقیق............................... 50
3-9-روش افراز و تحلیل داده ها .................... 52
فصل چهارم- نتایج
4-1-مقدمه........................................ 54
4-2-یافته های توصیفی............................. 55
فصل پنجم- بحث و نتیجه گیری
5-1-مقدمه........................................ 83
5-2-خلاصه تحقیق................................... 84
5-3-یافته های تحقیق.............................. 87
5-4-بحث.......................................... 94
5-4-1-میزان اوقات آرامش مرتبط با ورزش............ 94
5-4-2-زمان و محل گذران اوقات فراغت پیوسته حرف ورزش . 95
5-4-3-فعالیت های فراغتی کارمندان................. 96
5-4-4-رشته های ورزشی که کارمندان به ثانیه می پردازند 97
5-4-5-عوامل ادا کردن به بازی ...................... 97
5-4-6-علل عدم پرداختن به سمت ورزش .................... 98
5-4-7-میزان رضایت از امرار اوقات فراغت........... 99
5-5-نتیجه گیری................................... 99
5-6-پیشنهادات برخاسته از تحقیق................... 101
5-7-پیشنهاد از بهر بازجست های بعدی .................. 103
منابع............................................ 105
پیوست ها......................................... 109
فهرست جداول
جدول 4-1: توزیع فراوانی و درصد فراوانی جنسیت آزمودنی ها 55
جدول 4-2: پخش ارزانی و درصد فراوانی میزان تحصیلات آزمودنی ها .................................................. 55
جدول 4-3: باده توانم برای فعالیت های اوقات فراغتم برنامه ریزی کنم .................................................. 56
جدول 4-4. برای دوران فراغتم تصمیمات مناسبی اتخاذ می کنم 56
جدول 4-5. خود اطلاعات لازم را از بهر اتخاذ بهترین تصمیم گردآوری میکنم ............................................. 57
جدول 4-6: خود اجازه می دهم بابا دیگری برایم تصمیمی بگیرد 58
جدول 4-7: من انتساب به دوستانم از توان پروگرام ریزی و سازماندهی بهتری برخوردارم ................................... 58
جدول 4-8: خود فعالیتهایم را بری کمک یا مشورت کسی انجام میدهم 59
جدول 4-9: خود می توانم فعالیت هایم را بری کمک دوستانم انجام دهم............................................... 59
جدول 4-10: نتایج امکانپذیر انتخاب های اوقات فراغت را شناسایی میکنم .................................................. 60
جدول 4-11: معتقدم دوران فراغت فقط برای التذاذ بردن است 60
جدول 4-12: التذاذ جا به جا کردن از اوقات فراغت دشوارتر از لذت بردن از کار است ............................................... 61
جدول 4-13: ید های بیکار کارگاه ابلیس اند(اوقات بیکاری عامل مهمی برای ارتکاب گناه است)........................ 61
جدول 4-14: نمیدانم علایق دوران فراغتم دقیقاً چه مواردی می باشد 62
جدول 4-15: احساس باده کنم ارتباط اوقات فراغتم محدود است. 62
جدول 4-16: از آنچه در اوقات آرامش انجام باده دهم لذت می برم 63
جدول 4-17: باده دانم باب آنچه که در اوقات فراغت دنبال می کنم موفق خواهم شد .......................................... 63
جدول 4-18: زمانیکه اوقات فراغت بیشتری دارم مانند تعطیلات نوروز و تابستان از زندگی لذت
می برم........................... 64
جدول 4-19: در آخر دوران فراغت فکر می کنم بر توانایی هایم برای انجام کار افزوده شده است.......................... 64
جدول 4-20: باب پایان اوقات فراغت فکر باده کنم بر انگیزه ام برای انجام کار افزوده شده است.......................... 65
جدول 4-21: در اوقات آرامش احساس می کنم احاطه های اجتماعی ام بهبود یافته است. .................................. 65
جدول 4-22: می توانم جایگاه های کسالت آور زندگی ام را به جایگاه های جذاب تبدیل کنم ................................ 66
جدول 4-23: می توانم علایقم را در پرکاری هایم دنبال کنم. 66
جدول 4-24: می توانم امور را برای خودم مشغول کننده بسازم. 67
جدول 4-25: علاقه مندم فعالیت های جدیدی باب اوقات فراغتم انجام دهم. .............................................. 67
جدول 4-26: دوست دارم درباره فعالیت های اوقات آرامش جذاب افزونتر بدانم ............................................. 68
جدول 4-27: چه فعالیت هایی جزء برنامه ه