گوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانگوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگان
---پایان نامه(بررسی تاثیر بازیهای رایانه ای بر بهداشت روانی نوجوانان )
سیاهه مطلب‌ها
عنوان صفحه
چکیده .......................................................................................................................................... ط
فصل اول:مسئله الا طرح تحقیقاتی
مقدمه .......................................................................................................................................... 2
تاویل مسئله ................................................................................................................................... 3
احتیاج و اهمیت موضوع مورد تحقیق ..................................................................................... 5
اهداف تحقیق ............................................................................................................................ 6
متغییرهای مناسبت مطالعه .............................................................................................................. 7
تئوری ها و سوالات تحقیق ....................................................................................................... 7
تعریف اصطلاحات بااهمیت و متغییرهای تحقیق ............................................................................ 8
فصل دوم:ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه ....................................................................................................................................... 11
بازی ........................................................................................................................................ 12
تاریخچه لعب های بومی و محلی .......................................................................................... 12
تعریف لعب ........................................................................................................................... 12
تاریخچه بازی های رایانه ....................................................................................................... 13
بها های بازی ..................................................................................................................... 15
ارزش جسمانی – ارزش اخلاقی – ارزش ذهنی – فرهنگی .................................................... 16
ارزش جسمانی ...................................................................................................................... 16
ارزش اجتماعی بازی ............................................................................................................. 18
بها اخلاقی بازی ............................................................................................................... 19
بها آموزشی و تربیتی لعب ............................................................................................... 20
ارزش درمانی بازی ............................................................................................................... 21
ارزش ذهنی و عقلانی لعب .................................................................................................. 23
ارزش یادگیری بازی ............................................................................................................. 24
بازی و رشد شناختی ............................................................................................................ 24
بازی و رشد شخصیت ........................................................................................................ 25
اهداف بازی ........................................................................................................................ 26
بازی و رویش کودکان ........................................................................................................... 27
تئوری های لعب ................................................................................................................. 28
تئوری های کلاسیک یا نظریه های زیستی - ژنتیکی .......................................................... 28
نظریه توان اضافی یا اضافی ............................................................................................... 29
نظریه آرامبخشی (تن آرامی ) یا رفع جراحت ................................................................... 29
نظریه پیش تمرین .............................................................................................................. 30
نظریه تکرار فعالیتهای اجدادی .......................................................................................... 31
نظریه های هم‌دوره (نظریه های دی نامیک) ........................................................................ 31
نظریه رقیق تحلیل اگزما .................................................................................................... 32
رویکرد شناختی رشدی .................................................................................................... 33
رویکرد بافتی (نظریه اجتماعی – تاریخی ویگوتسکی) ..................................................... 33
بازی از دیدگاه اسلام ........................................................................................................ 34
آلات بازی و ویژگیهای ثانیه ............................................................................................ 36
بازی رایانه ای .................................................................................................................. 36
تقسیم اسیر بازیهای رایانه ای .......................................................................................... 37
آموزش بر اساس رایانه ................................................................................................... 38
تاثیرات صفت بازیهای رایانه ایا ....................................................................................... 38
تاثیرات منفی بازیهای رایانه ایا ....................................................................................... 39
صدمات جسمانی ............................................................................................................ 40
متزلزل شدن روابط خانواده ............................................................................................. 41
منزوی اجرا کردن کودکان و نوجوانان .................................................................................... 41
افزایش پرخاشگری باب نوجوانان و کودکان ..................................................................... 42
افت تحصیلی .................................................................................................................. 42
مشکلات فرهنگی و اخلاقی ........................................................................................... 43
تاثیر فیلم های درشت بر کودکان ..................................................................................... 44
بهداشت روانی ............................................................................................................... 45
تشریح بهداشت جریان بر اساس مکاتب مختلف روان شناسی ................................... 46
مکتب زیست گرایی .................................................................................................... 46
آموزشگاه روان کاوی ........................................................................................................ 46
آموزشگاه رفتار گرایی ....................................................................................................... 47
مکتب انسان گرایی ...................................................................................................... 47
مکتب بوف شناسی ........................................................................................................ 48
آماج بهداشت روانی ................................................................................................... 48
شرعیات حفظالصحه روانی .................................................................................................. 48
وظایف بهداشت روانی .............................................................................................. 49
بهداشت جریان باب دوره نوجوانی و بلوغ .................................................................... 49
یادگیری با دید تلویزیون ..................................................................................... 51
یادیگری با دید دیگران ....................................................................................... 52
یادگیری با مشاهده والدین ......................................................................................... 52
نقش رسانه های گروهی حرف پالایش روانی ................................................................. 53
تحقیقات انجام شده داخل کشور ............................................................................... 54
تحقیقات انجام شده داخل کشور ............................................................................... 55
دوران سوم:روش تحقیق
مقدمه ........................................................................................................................... 57
آیین تحقیق ................................................................................................................ 58
روش گردآوری تحقیق ................................................................................................ 58
جامعه آماری تحقیق ................................................................................................... 59
نمونه آماری تحقیق ............ ........................................................................................ 59
روش الگو گیری ....................................................................................................... 59
روایی وپایایی آلت اندازه گیری .................................................................................. 60
آیین انجام کار وشیوه تجزیه وتحلیل ........................................................................ 62
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
مقدمه .......................................................................................................................... 64
توضیحات سؤالات ...................................................................................................... 65
فرضیه آغاز ................ ................................................................................................... 66
فرضیه دوم ................................................................................................................... 67
فرضیه سوم .................................................................................................................. 68
فرضیه چهارم ............................................................................................................... 69
فرضیه پنجم ................................................................................................................. 70
فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات
اجمال و نتیجه گیری ............. .................................................................................... 72
نتیجه گیری از فرضیه ها ............................................................................................. 73
پیشنهادات ................................................................................................................... 75
پیشنهاد به سایر دانشجویان و محققان ...................................................................... 77
محدودیت های تحقیق ............................................................................................... 78
منبع‌ها و مأخذ
منابع منابع و مأخذ...................................................................................................... 80
چکیده
این بهر اجمال ای از نتایج پژوهشی است که با آماج بررسی بازیهای رایانه ای و تاثیر ثانیه بر بهداشت روان نوجوانان دخترو ابن سن 12-18 واحد زمان ( شهرستان ..... باب سال تحصیلی 93-92 صورت پذیرفته است . باب این پژوهش بر ثانیه بودیم تا طبق فرضیات ارائه شده بین میزان بهداشت روانی نوجوانانی که بازیهای رایانه ای انجام باده دهند و نوجوانانی که این بازیها را انجام نمی دهند. تفاوت معنادار آماری بود دارد ؟
در این پژوهش بین میزان شکایات جسمانی ، افسردگی ، آشوب ، پرخاشگری و حساسیت باب روابط متقابل نوجوانانی که بازیهای رایانه ایا اجرا می دهند و نوجوانانی که این بازیها را انجام
مهندسی کامپیوترگزارش کارآموزی :تعمیرات و نگهداری سیستم های رایانه ای شرکتاصفهان تابلوگستر ایرانیان
مهندسی کامپیوترگزارش کارآموزی :تعمیرات و نگهداری سیستم های رایانه ای شرکتاصفهان تابلوگستر ایرانیانتحقیق :جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها
جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با اسم ارض ها
چکیده
امروز جدال فناورىاطلاعات و ارتباطات نوین، که تجلى روشن آن فضاى تبادل اطلاعات (فضاىسایبر) است. مسئلهجدیدى را با عنوان پاسخگویى به بد استفادههایى که از فضاى تبادل داده‌ها به ادا مىآید پیش روى دانشمندان علوم جنائى قرار داده است. باب این پایان جریده جرایم رایانهای را در ابعاد خرد و کلان را مناسبت بررسى رسم مىدهم، این بحث باب قالب دو بهر دنبال مىشود. باب بخشاول، پسازتوضیحاتی راجع به تاریخچه جرائم رایانهاى، به سمت تعاریف و برداشتهای مختلف آن اداشده و انواع و خصوصیات هرکدام را بیان میکنیم ودربخش دوم مقاله به محتوای این سنخ جرایم گوشه چشمی داریم سپس آثار مخرب جرایم رایانهای را به تفصیل توضیح داده و باب ادامه. نحوه پیشگیری از این جرایم و بالاخره باب آخر از جرایم رایانهای درکشورمان جدال خواهیم کرد. من در تلاش بودم که یک پایان نامه خوبی جمعآوری کنم بخاطر همین پیگیرکارها و منابع خوبی بودم که باب اول با کار آژان فتا نیروی انتظامی آشنا شدم که بس بر اطلاعات خودم باب ضمینه آشنایی با جرایم اینترنتی و دیگر مباحث آشنا شدم پشت از آن به سمت انقلاب رفتم که منابعی در این ضمینه پیدا کنم که بتواند در نگارش پایان نامه استعانت م کند.
سوئیچ واژهها:جرم رایانهاى- پیشگیرى جرایم رایانهای –آثار بنیان‌کن جرایم رایانهای
مقدمه
بشر باب طول حیات خود اعصارگوناگونى را پشت سرگذاشته و هریک از آنها را حرف الهام از تحول عظیمى که در آن عصر پدید آمده و گامى از رشد و تکامل بشرى را شمار زده نامگذارى کرده است، مانند: عصر آتش، عصر آهن و عصر حاضرکه عصر فناورى اطلاعات و ارتباطات آوازه افسرده است.
هنوز نیم سده از اختراع اولین رایانه نمیگذرد، ثانیه هم رایانهاى 30 تنى
که البته سرعت عمل آن از ابتدایىترین ماشینحسابهاى دیجیتالامروزى ایضاً کمتر
بود، اما به هرحال تحولى شگرف باب دنیاى بیرق و فناورى محسوب مىشد و از همین رو
رایانهها در این زمان اقل به خوبى توانستند جاىخودرا در تمامى شئون زندگى انسان
باز کنند و به نوعى خود را درتمامى پیشرفتها انباز سازند. این اقبایل عمومى بهرهبردارى روزافزون از
سیستمهاى رایانهاى زمانى شتاب بیشترى به خود گرفت که باب ابتداى دههی نود
میلادى توانایی متصل شدن آنها به یکدیگر در تمام جهان فراهم شد. در این زمان بود
که دید شد مرزها و موانع فیزیکى بىاثر شده و به نوعى رؤیاهاى جهانى بشر
واقعیت یافته است. لیک از آنجا که این پدیدهی شگفتانگیز از نیز بدو تولد در
دسترس جمیع قرار گرفت،هرکس برحسب اغراض و مقاصد خود از آن سود مىجست و نتیجه آن
شد که بعضى از این بهرهبردارىها جنبه سوءاستفاده به خود گرفت و سیاستگذاران
خرد و بزرگ را مجبور کرد که تدبیرى بی اندیشند. این سوءاستفادهها که در مجموع جرائم رایانهاى نام
گرفتهاند، طیف جدیدىاز جرائم هستند که به سبب ویژگىهاى متمایزى که حرف جرائم
سنتى دارند،تصمیمگیران جامعه را بر آن داشتهاند تا باب ابعاد مختلف اقدامات
متمایزى را طرحریزى کنند. جرایم رایانهای جرایمی اداره یافتهاند که از طریق اشخاص حرفهای و باسواد
انجام میشوند و همیشه قوانین رایانهای امروزه برای مجازات
مجرمین کافی اما کامل نمیباشد چون هر روز جرایم جدیدی به وجود میآید که برای مجازات آنها نیاز
به سمت قوانین جدید داریم همانگونه که جرایم اینترنتی همیشه درحال نهار شدن هستند
بایستی اهتمام کرد تابتوان با نو شدن جرایم هرساله قوانینی را که باب زمینه جرایم
جدید برازنده اجرا باشد ارائه کرد چون رایانه واینترنت همیشه وهمیشه شکلهای مختلفی
به خود
میگیرند برای پیشگیری از این جرایم باید تمام دستگاهها تلاش کنند و مردم
نیز توصیههای مسئولین را باب این مورد جدی بگیرند ودر هنگام استعمال از اینترنت و
رایانه مورد استفاده رسم دهند حرف مورد سوء استفاده دیگران قرارنگیرند. همچنین اگر
دیدند سایت یا وبلاگی برخلاف قوانین تعیین شده باب حالارایه خواسته باشد موضوع
راسریعا به دادستانی آگاهی حرف نسبت به اعمال فیلتر درمورد آن سایتاقدام شود قضات نیز میبایست به شدت
با کسانی که اقدام به جرایم رایانهای میکنند برخود نمایند چون این جرایم هم سبب
بردن مال ظن انگیزه بردن ابروی اشخاص میگردد برخورد قضات نیز در پیشگیری از وقوع جرم
اهمیت دارد بایست سعی شود در زمینه جرایم رایانه ای مجازات ها بازدارندگی بیشتری
داشته باشد تا هم سبب ارعاب مردم وهم انگیزه عبرت گرفت مجرمین شود حرف دیگر اقدام به
چنین جرایمی ننمایند.
دوران آغاز
تاریخچه جرایم رایانهای
1-1تاریخچه جرایم رایانهای
البته باید ما بدانیم که همیشه در اعصار و قرون جوراجور و باب گذشته، هر زمان که
پدیده و علمی وارد
عرصه تعیش شده و دارای بعد مثبت بوده و استفادههای
صفت از آن میشده و هم استفادههای منفی و رایانه بازهم از این قاعده مستثنی نیست.
رایانه در عین حال که دارای استفادههای صفت فراوانی است، میتواند بعنوان ابزار
بزهکاری درجهت ضرر فواید آدم مورداستفاده قرار گیرد.
به دلیل بهرهمند
نبودن دولت ها و کشورها از فناوری و تکنولوژی تعیین تاریخ دقیق آغاز جرم رایانهای
سخت به نظرمیرسد. چراکه همانطور که میدانید برخیازکشورها مثلآمریکا کهازسطح
تکنولوژی بالایی برخوردارند
به درجات تاریخ وقوع جسم کلاهبرداری رایانهای بسیار زودتر از کشور ماست به هر
عنوان تعیین دقیق اولین جرم رایانهایکار دشواری است چرا که اگر ضمیر اول شخص جمع حتی بگوییم
مثلاً در قضیه الدون رویس اولین جرم رایانهای ائتلاف افتاد قید اسم هیچ دلیل قاطعی
وجود ندارد که پیش از آن جسم اتفاق نیفتاده باشد. شاید بتوان تاریخ اولین جرم رایانهای
را به زمانی انتساب دادکه چتکه وارد محاسبات افراد بشر شد.
تعیین زمان واقعی اجرا اولین جسم کامپیوتریکار دشواری است. کامپیوتر از زمانچرتکه که از3500 سالقبل از میلاد در ژاپن، چین و هند وجود داشته، به نوعی مطرح بوده است. باب سال 1801 انگیزههای مالی باعث شد تا ژوزف ژاکارد یکیازصاحبانکارخانههای نساجی درفرانسه، اولین فیش کامپیوتریرا طراحیکند. این دستگاه امکان بازگویی یک بند مراحل پیاپی را دریافت پارچههای مخصوص فراهم میساخت.
دانلود تحقیق و آموزش در مورد انواع شبکه و کاربرد های شبکه های رایانه ای (فرمت فایل Word و با قابلیت ویرایش)تعداد صفحات 46
مدیریت کانال های کامپیوتری هنری است که لازمه هر مدیریت کانال است در صورتی که یک شخص به عنوان مدیر شبکه از توانمندی هایی از جمله تقسیم ترافیک ورودی ،آشنایی با خطوط ارتباطی مختلف ،ارائه پیکربندی مناسب،تنظیم دقیق سویچ ها وروترها،سطح دسترسی کاربران جهت استفاده از امکانات شبکه ،تنظیمات فایروال جهت گیری از نفوذ ویروس ها ،هکرها ونیز پیکربندی سرورها برخوردار نباشد،مسلما مدیر موفقی در این زمینه نخواهد بود.
باب این نوشته سعی گردیده است که ضمن بیان مفاهیم کاربردی شبکه به صورت مختصر ومفید ایده های عملی جهت دستیابی به حداکثر توانایی برای پیاده سازی واجرای یک شبکه مطلوب وبهینه ارائه گردد.
مفاهیم اولیه شبکه
آلبوم ای از کامپیوترهای خود مختار متصل به هم که توانایی تبادل اطلاعات بین آنها وجود دارد. برخی از مزایای ایجاد شبکه ها عبارتند از:
- امکان ارتباط کامپیوترها باب مناطق مختلف وحذف مسافت های فیزیکی
- امکان تبدیل اطلاعات ومنابع براب بهره برداری مشترک با استظهار بالاتر
- ازدیاد کارایی ،سرعت . دقت در تبادل اطلاعات
- توانایی مدیریت متمرکز اطلاعات واعمال سیاست های امنیتی
کانال ها از تماشا نوع ارتباط به دو دسته تقسیم می شوند:
- شبکه تا به نظیر
- شبکه اسم کارگزار
همچنین شبکه ها را از لحاظ گستردگی ووسعت می استطاعت به ترتیب زیر تقسیم نمود:
الف- کانال های محلی یا LAN
ب- شبکه های بین شهرنشین یا MAN
ج- کانال های بسیط یا WAN
کانال های درون اداره اینترانت واگر به شبکه بیرونی مثلا به اینترنت وصل شود اکسترانت
نامیده می شود.
شبکه های محلی دارای دو خصوصیت متمایز کننده هستند:
- اندازه مشخص دارند در پاداش حداکثر تاخیر آنها مشخص است
فرمت فایل :Word ورد doc
تعداد صفحات :46