چکیده 1
فصل اول: مقدمه و اهداف
1-1- آغاز 3
1-2- دیدگاه نوین در برنامه های اصلاح نژادی اسب 4
1-3- اهداف پژوهش 4
فصل دوم: بررسی منابع
2-1- ادهم های ایران 6
2-1-1- تاریخچه و خصوصیات ادهم نژاد ترکمن 6
2-1-1-1- ویژگی های خاص اسب های ترکمن 8
2-1-1-2- خصوصیات ظاهری ادهم ترکمن 8
2-1-1-3- پراکندگی اسب ترکمن 10
2-1-1-4- صفت های ادهم ترکمن 10
2-1-2- تاریخچه و خصوصیات اسب اصل عرب 10
2-1-2-1- مشخصات ظاهری اسب اعرابی 12
2-1-3- تاریخچه و خصوصیات اسب نژاد اسبچه خزر 14
2-1-3-1- خصوصیات صوری 15
2-1-3-2- کاربری 17
2-1-3-3- افتراق 17
2-1-4- تاریخچه و خصوصیات اسب نژاد تروبرد 18
2-1-4-1- منشاء اسب های تروبرد 18
2-1-4-2- معرفی نژاد تروبرد 19
2-1-4-3- صفات ظاهری 19
2-1-4-4- نقاط ضعف اسب تروبرد 21
2-1-4-5- کاربری 21
2-2- نقش بیوتکنولوژی در اصلاح نژاد ادهم 21
2-3- استفاده از نشانگرهای مولکولی در برنامه های انتخاب اسب 22
2-3-1- ابهت نشانگرهای مولکولی در اصلاح اصل ادهم 22
2-4- نشانگرهای ژنتیکی 23
2-5- واکنش زنجیره ای پلیمراز 23
2-6- RFLP بر مبنای PCR 24
2-6-1- مزایای RFLP 25
2-6-2- معایب RFLP 25
2-7- ژنوم اسب 25
2-8- رنگ های پایه 26
2-9- تاثر ها 27
2-9-1- ژن های رقت رنگ 29
2-9-2- رقت بخشش رنگ 30
2-9-3- قهوه ای کمرنگ (سمند) 30
2-9-4- شامپاینی 31
2-9-5- سیم ایا (خالخالی) 31
2-10- خالدارسازی رنگ سفید و الگوهای رنگدانه زدایی 32
2-10-1- رنگ خاکستری 32
2-10-2- صبغه بلوطی 35
2-10-3- کهر، اسود (آگوتی) 35
2-10-4- رنگ سفید 36
2-11- ژن MATP 36
2-11-1- بررسی قید شکلی های آشنایی شده ژن MATP 37
دوران سوم: مادهها و روش ها
3-1- تهیه نمونه های تحقیق 40
3-2- ویژگیها صفت ثبت شده 40
3-3- استخراج DNA 41
3-3-1- جزئیات و مراحل افراز DNA 41
3-3-1-1- سر اجرا کردن سلول 41
3-3-1-2- Binding DNA 42
3-3-1-3- شستشو 42
3-3-1-4- DNA ELUTION 42
3-4- تعیین کیفیت DNA 43
3-5- روش اکتروفورز چهر ژل آگاروز 43
3-6- جا مورد خواندن 43
3-7- اجزای واکنش PCR 44
3-8- مراحل انجام واکنش PCR 44
3-9- بهینه سازی واکنش PCR 45
3-9-1- احتساب ی دمای اتصال پرایمر 45
3-9-2- تعیین تراکم MgCl 46
3-9-3- سیکل حرارتی PCR 46
3-10- الکروفورز بار PCR 46
3-11- هضم آنزیمی محصولات PCR 47
3-12- الکتروفورز محصولات حاصل از هضم آنزیمی I509 Tsp 48
فصل چهارم: نتیجه گیری و جدال
4-1- کیفیت DNA استخراجی 50
4-2- اثر زنجیره ایا پلیمراز PCR 50
4-3- هضم با آنزیم برشی I 509 Tsp و اثر PCR-RFLP 51
4-4- آیین Sequencing  
سیاهه مطالب
عنوان صفحه
چکیده..................................................................................................................................... 1
فصل اول: اصول تحقیق
1-1. مقدمه.............................................................................................................................. 3
1-2. بیان مسأله......................................................................................................................... 4
1-3. اهمیت و ضرورت پژوهش................................................................................................. 6
1-4. اهداف پژوهش................................................................................................................. 7
1-4-1. آماج اصلی .................................................................................................................. 7
1-4-2. اهداف فرعی................................................................................................................ 7
1-5. فرضیه های پژوهش........................................................................................................... 7
1-5-1. فرضیه اصلی................................................................................................................. 7
1-5-2. فرضیه های تابع .......................................................................................................... 7
1-5. متغیرهای پژوهش.............................................................................................................. 8
1-6. تعاریف اصطلاحات.......................................................................................................... 8
1-6-1. تعاریف تئوری ............................................................................................................... 8
1-6-2. تعاریف عملیاتی............................................................................................................ 9
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1. کیفیت خدمتها ................................................................................................................. 11
2-2. تاریخچه چگونگی ................................................................................................................ 12
2-3. تعریف و مفهوم کیفیت...................................................................................................... 14
2-3-1. کیفیت از دیدگاه فلسفی................................................................................................. 16
2-3-2. کیفیت مبتنی بر بار ................................................................................................ 16
2-3-3. کیفیت مبتنی بر مصرف کننده........................................................................................ 16
2-3-4. کیفیت مبتنی حرف تولید. .................................................................................................... 16
2-3-5. کیفیت مبتنی بر ارزش.................................................................................................... 16
2-4. تعریف خدمت.................................................................................................................. 17
2-5. عوامل موثر بر کیفیت خدمات............................................................................................ 18
2-6. اهمیت کیفیت در ارایه خدمات به مشتریان............................................................................ 19
2-7. نظریه پردازان کیفیت......................................................................................................... 20
2-7-1.ادوارد دمینگ................................................................................................................ 20
2-7-2. ژوزف جوران............................................................................................................... 22
2-7-3. فیلیپ کرازبی............................................................................................................... 23
2-7-4. بیل کانوی.................................................................................................................... 25
2-8. کیفیت در انتظام آموزش عالی. ............................................................................................. 26
2-9. عوامل تشکیل دهنده کیفیت در پرورش عالی ........................................................................ 28
2-10. مفهوم مدیریت کیفیت جامع و جایگاه ثانیه در آموزش عالی .................................................. 29
2-11. رضایتمندی مشتری.......................................................................................................... 37
2-12. اهمیت دستیابی به رضایت مندی مشتری............................................................................. 40
2-13. مدل شکل گیری رضایت مندی مشتری.............................................................................. 41
2-14. فلسفه به حداکثر رساندن رضایت مشتری برد برد برد........................................................... 42
2-15. روش های اسم رضایت مندی مشتری ............................................................................ 43
2-15-1. مدل های عینی............................................................................................................ 44
2-15-2. مدل های درونی ........................................................................................................... 44
2-15-2-1. روش های اتفاق مدار. ............................................................................................. 45
2-15-2-2. روش های ویژگی دوایر فرضی موازی باخط استوا ............................................................................................ 45
2-16. شاخص رضایت مندی مشتری........................................................................................... 46
2-17. مدلهای اندازه گیری تراضی اسم .................................................................................. 46
2-17-1. مدل کانو................................................................................................................... 47
2-17-2. مدل فورنل................................................................................................................. 50
2-17-3. مدل اسکمپر............................................................................................................... 51
2-17-4. الگو سرکوال .............................................................................................................. 52
2-18. رابطه بین رضایت و کیفیت............................................................................................... 53
2-19.کیفیت خدمات و رضایت مشتری، دوقلوهای به سمت بازهم چسبیده ................................................... 54
2-20. پیشینه تحقیقات............................................................................................................... 55
2-20-1. تحقیقات داخلی.......................................................................................................... 55
2-20-2. تحقیقات خارجی........................................................................................................ 57
فصل سوم: روش تحقیق
3-1. روش تحقیق..................................................................................................................... 59
3-2. جامعه آماری.................................................................................................................... 59
3-3. نمونه آماری..................................................................................................................... 59
3-4. روش ابزار گردآوری اطلاعات........................................................................................... 59
3-5. روش افراز و تحلیل آماری ............................................................................................... 60
3-5-1. آمار توصیفی................................................................................................................ 60
3-5-2. احصا استنباطی ............................................................................................................... 60
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
4-1. مقدمه.............................................................................................................................. 62
4-2. توصیف داده ها................................................................................................................ 62
4-3. استنباط داده ها................................................................................................................. 67
فصل پنجم: نتیجه گیری
5-1. مقدمه.............................................................................................................................. 78
5-2. نتایج بازده از فرضیه ها .................................................................................................... 80
5-2-1. نتایج بازده از فرضیة اصلی پژوهش ............................................................................... 80
5-3-2. نتایج حاصل از فرضیه اول.............................................................................................. 81
5-2- 3. نتایج حاصل از فرضیه دوم............................................................................................ 81
5-2-4. نتایج بازده از تئوری سوم ............................................................................................. 81
5-2-5. نتایج حاصل از فرضیه چهارم.......................................................................................... 82
5-2-6. نتایج حاصل ازفرضیه پنجم............................................................................................ 82
5-3. نتیجه گیری...................................................................................................................... 83
5-4. پیشنهادهای کاربردی......................................................................................................... 83
5-5. پیشنهاد به سایرمحققین....................................................................................................... 85
5 –6. محدودیت های تحقیق..................................................................................................... 85
منابع فارسی.............................................................................................................................. 86
منابع لاتین................................................................................................................................ 89
فهرست اشکال و نمودارها
آغاز صفحه
شکل 2-1. مزایای رضایتمندی اسم ......................................................................................... 38
شکل 2-2. مدل سیستمی زنجیره خدمت و سود............................................................................ 38
شکل 2-3. مدل شکلگیری رضایت مندی مشتری......................................................................... 42
شکل 2-4. چرخه خدمت پسندیده ............................................................................................... 42
شکل 2-5. روش های اندازه گیری رضایت اسم ....................................................................... 44
شکل 2-6. عوامل موثر حرف تراضی مشتری ........................................................................................ 47
شکل 2-7. نمودار الگو کانو ........................................................................................................... 48
شکل 2-8. ساختار کلان مدل شاخصه رضایت مشتری در کشور سوئد ............................................ 51
نمودار4-1. جنسیت کارکنان...................................................................................................... 63
نمودار 4-2. سیلاب آموزشی پاسخ گویان ...................................................................................... 64
نمودار 4-3. دانشگاه محل تحصیل.............................................................................................. 65
نمودار 4-4. گروه تحصیلی........................................................................................................ 66
سیاهه جداول
عنوان  
بمنظور تجمع آوری دادهها، علاوه بر
آلت اسناد و مدارک، از پرسشنامه استاندارد که
توسط نارور و اسلیتر (1990) بر اساس الگو معرفی شده توسط ثانیه ها تعریف شده استفاده
شده است که در تحقیق مرادی و مرادی (1388) مناسبت استفاده قرار گرفته است. این
پرسشنامه دارای 5 سوال سامان شناختی و 41 سوال با خشم اندازهگیری پنج نمرهای
بود. متغیرهای مربوط به سمت گرایش بازار از نوع متغیرهای مستقل و اسم نوآوری سازمانی
خویش بوده است. ریز کلیه موارد به سمت پرتو در پرسشنامه (پیوستها) موجود میباشد. همانگونه
که پیشازاین نیز ذکر شد جامعه آماری تحقیق حاضر، شرکتهای صنایع غذایی بلد آباده
و عمده و خرده فروشان محصولات آنها بوده است. بطور کلی در هنگام اجرا این پژوهش،
مدیران و کارکنان و عمده و خرده فروشان بعنوان پاسخگو به سوالات پرسشنامه مورد نظر
تحقیق حاضر بودهاند.
اسم گرایی |
رقیب گرایی |
هماهنگی بین تکلیف ایا |
نوآوری |
عنوان:
امعان رابطه آبرو نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی 12-7 ساله در شهرستان سراوان
چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه آبرو خود و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه سنخ پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت خود و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس حاوی سه مقیاس حاصل تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده ثانیه برای آماج های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر ثانیه اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را باده سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن از بهر رضایت از تعیش و 13 ماده آن از بهر معنویت و 19 جرم آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده از بهر بستگی مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که شماره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی افزونتر از دانش آموزان رایج است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت جریان بیشتری برخوردارند و همچنین از دید عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در آشکار والدین دانش آموزان رایج بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین مفهوم بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.
سوئیچ واژه ها:عزت نفس،سلامت روانی، بهزیستی روانشناختی
فهرست مطالب
آغاز صفحه
فصل اول اصول تحقیق
مقدمه......................................................................................................................................................................... 1
بیان مسئله.................................................................................................................................................................... 4
ابهت و ضرورت پژوهش.......................................................................................................................................... 9
اهداف پژوهش......................................................................................................................................................... 12
تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها............................................................................................................. 13
فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق
مبانی تئوری و یافته های پژوهشی............................................................................................................................... 17
عزت خود در قرآن مجید......................................................................................................................................... 19
عزت خود کلی........................................................................................................................................................ 20
عزت نفس اجتماعی.................................................................................................................................................. 21
آبرو نفس تحصیلی.................................................................................................................................................. 21
مولفه های عزت نفس............................................................................................................................................... 21
ماهیت عزت نفس..................................................................................................................................................... 22
نظریات پیوسته حرف عزت نفس...................................................................................................................................... 23
اسم روان............................................................................................................................................................. 28
تعریف سلامت روانی................................................................................................................................................ 29
تشریح بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف............................................................................................................ 31
اصول بهداشت روانی................................................................................................................................................ 33
خصوصیات افراد دارای سلامت روانی...................................................................................................................... 35
عوامل موثر درتامین اسم روانی............................................................................................................................ 37
پرتره خانواده درتامین سلامت روانی.......................................................................................................................... 37
نظریات مرتبط با سلامت روانی................................................................................................................................. 38
بهزیستی روانشناختی................................................................................................................................................. 44
عقب ماندگی ذهنی ................................................................................................................................................. 48
پس ماندگی ذهنی آموزش پذیر.............................................................................................................................. 49
ویژگیهای کودک استثنایی....................................................................................................................................... 49
نیازهای والدین کودکان استثنایی............................................................................................................................... 50
احساسات والدین کودکان استثنایی........................................................................................................................... 50
پژوهشهای انجام شده باب ارتباط با موضوع................................................................................................................. 62
فصل سوم فرایند پژوهش
آیین پژوهش .......................................................................................................................................................... 73
اجتماع آماری ........................................................................................................................................................... 73
الگو و روش نمونه گیری......................................................................................................................................... 73
ابزار پژوهش............................................................................................................................................................. 73
پرسشنامه بهزیستی روانشناختی.................................................................................................................................. 74
پرسشنامه عزت نفس................................................................................................................................................. 75
پرسشنامه سلامت روانی............................................................................................................................................ 75
روشهای تجزیه و تجزیه داده ها................................................................................................................................. 79
دوران چهارم یافته های پژوهش
تجزیه و تحلیل داده ها.............................................................................................................................................. 81
بررسی جمعیت شناختی آزمودنیها............................................................................................................................ 81
بررسی حجم نمونه به سمت تفکیک جایگاه سکونت............................................................................................................. 81
امعان حجم الگو به تفکیک سن............................................................................................................................. 82
امعان حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات......................................................................................................... 83
امعان حجم الگو به تفکیک نوع شغل.................................................................................................................... 84
بررسی جرم نمونه به تفکیک میزان درآمد............................................................................................................... 85
امعان متغیرهای حقیقی فرضیات تحقیق..................................................................................................................... 86
فرضیه اول................................................................................................................................................................ 91
فرضیه دوم................................................................................................................................................................ 92
فرضیه سوم............................................................................................................................................................... 93
فرضیه چهارم............................................................................................................................................................ 94
فرضیه پنجم............................................................................................................................................................. 95
فرضیه ششم...............................................................................................................................................................96
دوران پنجم نتیجه گیری
اجمال یافته های پژوهش....................................................................................................................................... 102
بحث و نتیجه گیری................................................................................................................................................ 103
محدودیت های تحقیق............................................................................................................................................ 107
پیشنهادهای تحقیق................................................................................................................................................. 108
فهرست منابع و ماخذ............................................................................................................................................. 109
ضمائم................................................................................................................................................................... 112
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول4-1-1 پخش پاسخگویان به سمت تفکیک جنسیت ................................................................................................. 81
جدول4-1-2 توزیع پاسخگویان به تفکیک محل سکونت......................................................................................... 81
جدول4-1-3 توزیع پاسخگویان به تفکیک سن........................................................................................................ 82
جدول4-1-4 پخش پاسخگویان به تفکیک میزان تحصیلات..................................................................................... 83
جدول4-1-5 توزیع پاسخگویان به افراز نوع شغل................................................................................................ 84
جدول4-1-6 پخش پاسخگویان به تفکیک میزان درآمد........................................................................................... 85
جدول4-2-1 میانگین و اعوجاج معیاردر اسم مقیاس بهزیستی روانشناختی............................................................... 86
جدول4-2-2 حدوسط و اعوجاج معیاردر خرده مقیاس بهزیستی روانشناختی در بین والدین عادی............................... 87
جدول4-2-3 حدوسط و انحراف معیاردر خرده مقیاس بهزیستی روانشناختی در بین والدین مرزی............................... 88
جدول4-2-4 میانگین و اعوجاج معیاردرمقیاس عزت نفس به سمت تفکیک والدین دانش آموزان عادی ومرزی................. 89
جدول4-2- 5 حدوسط و انحراف معیاردرمقیاس اسم روانی به تفکیک والدین دانش آموزان رایج ومرزی........... 90
جدول4-3-1 نتایج ضریب ائتلاف پیرسون بین عزت نفس حرف بهزیستی روانشناختی در بین والدین اندیشه آموزان رایج ومرزی..................................................................................................................................................................... 91
جدول4-3-2 نتایج ضریب ائتلاف پیرسون بین اسم روانی با بهزیستی روانشناختی در آشکار والدین دانش آموزان عادی ومرزی............................................................................................................................................................ 92
جدول4-3-3 بهزیستی روانشناختی باب بین والدین دانش آموزان رایج ومرزی........................................................... 93
جدول4-3-4 عزت خود در آشکار والدین دانش آموزان عادی ومرزی......................................................................... 94
جدول4-3-5 سلامت روانی در بین والدین دانش آموزان رایج ومرزی..................................................................... 95
جدول4-3-6 نتایج ضریب همبستگی پیرسون آشکار دو اسم سن و بهزیستی روانشناختی............................................... 96
جدول4-3-6-1 نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین دو متغیر اندازه دخل و بهزیستی روانشناختی............................. 97
جدول4-3-6-2 نتایج ضریب ائتلاف پیرسون بین دو متغیر اندازه تحصیلات و بهزیستی روانشناختی....................... 98
طرح 4-4 بهزیستی روانشناختی به افراز جنس والدین......................................................................................... 99
طرح 4-5 بهزیستی روانشناختی به تفکیک محل سکونت...................................................................................... 100
یکی از اسم ترین گروههایی