گوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانگوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانپایان نامه(بررسی رابطه عزت نفس مدیران بر رضایت شغلی کارکنان)
موضوع :
بررسی
رابطه عزت خود مدیران بر رضایت شغلی کارکنان سامان هلال احمر ....
بیان
مسئله :
جوامع
امروزی را جوامع سازمانی می نامند زیرا در این جوامع انسان ها تمام جایی که زندگی می
کنند و هر کاری که اجرا می دهند حرف سازمان های مختلف در ارتباطند و سازمان ها
بخشی از زندگی روزمره همه مردم را تشکیل داده است.
امروزه
نقش و اهمیت شخصیت مدیران در رشد و بقای سازمان امری شناخته شده است . سوالی که
خرد همه صنعتگرانرا به خود مشغول ساخته این است که آیا مدیران در شکل گیری خلاقیت
و نوآوری کارکنان سهم دارند ؟تنها می توانیم بگوییم که این روند توسط مدیران زمانی
به سمت بهترین شکل خویش محقق می شود که اگر مدیران از سلامت و عزت نفس بالا برخوردار
باشند ، باده توان آرزومند بود که کارکنان بتوانند با رضایت شغلی بیشتر به انجام امر
بپردازند .
بنابراین
باده توان اینگونه پنداشت که زوال تعادل روانی ؛ عزت نفس پایین و رضایت شغلی کم میتواند
بر جریان رو به رویش سازمان آثاری منفی بر جای می گذارد . لذا باید اطلاعاتی در باره
این جنبه های شخصیتی و شغلی مدیران و کارکنان باب انتخاب داشت تا در صورتی که هر
کدامیک از این جهت ها نواقص و نقاط صعفی وجود دارد ، با اقدامات شایسته اصلاح و
تندرستی یابد . از همین رو در این پژوهش اهتمام شده که با خواندن روی میزان عزت نفس مدیران
و تراضی شغلی کارکنان به سمت این امر مهم دست یابیم که سازمان چه تاثیری می تواند
داشته باشد حرف افراد از جمله مدیران و کارکنان بتوانند در آن به نحوه مطلوب انجام
تکلیف نمایند .
اهداف
تحقیق :
شناسایی
ارتباط آبرو نفس بالا در مدیران و رضایت شغلی در کارکنان
دست یابی
به عوامل اثربخش در شکل گیری تراضی شغلی کارکنان و عزت نفس در مدیران
به همراه آیین نمره گذاری 
بررسی میزان عزت نفس کارکنان مجرد ومتاهل
مقدمه
انسان همواره نیازهایی دارد که سبب حقیقی حرکت، تلاش در رفتارهای وی است. اگر نیازهای تک به خوبی آشنا شود و شرایطی جهت رفع نیازها در حد تعادل فراهم شود،از سویی موجب پیشگیری از مشکلات ،اختلالات ونابسامانیهای جسمی وروانی می شود و از سوی دیگر سبب رشد وشکوفائی استعدادهای درونی می شود.
در یک دید اجمالی نیازها به دو سنخ تقسیم باده شوند:
الف)نیازهای فیزیولوژیک ب)نیازهای روانی (میرزا بیگی ،1373).
آدم پیش از نیازهای فیزیولوژیک نظیر آب ،غذا ،هوا و غیره به نیازهای عالی تر و بالاتری نیاز داردبنابه تعریف نیاز یک حالت کمبود یا نقصان در موجود زنده است و انسان وقتی احساس نیاز میکند،یک حالت و احساس ناخوشایندی در او به وجود می آید ووقتی نیاز برطرف شد این حالت برای او یک حالت خوشایند است(سیف 1368).
یکی از نیازهای روانی انسان نیاز به سمت عاطفه خود ارزشمندی یا عزت نفس است. تحقیقات آرم باده دهد،نوجوانی که از عزت نفس زیاد برخوردار است خیلی موثرتر می آموزد،روابط سود بخش تری برقرار می کند،بهتر میتواند از فرصتها استفاده کند و خودکفا باشد،دیدگاه روشنتری نسبت به مسیر زندگی خود داشته باشد(علیپور1373).
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات : 38
عنوان : بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری والدین با عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع دوره اول متوسطه شهرستان شهریار
عنوان :
بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری والدین حرف عزت نفس دانش
آموزان دختر مقطع دوران آغاز متوسطه شهرستان شهریار
فهرست مطالب
شماره و عنوان مطلب‌ها
برگ
فصل اول: اصول بازجست
- -1 1 مقدمه ................................................................................................................................................................................... 2
- -2 1 تاویل مساله............................................................................................................................................................................. 5
- -3 1 ابهت و ضرورت پژوهش................................................................................................................................................... 7
- -4 1 اهداف بازجست ..................................................................................................................................................................... 8
- -5 1 متغییر های پژوهش............................................................................................................................................................... 8
- -6 1 کنترل...................................................................................................................................................................................... 8
- -7 1 تعاریف نظری و عملیاتی.......................................................................................................................................................... 9
فصل دوم: ادب و پیشین پژوهش
- -1 2 مقدمه .................................................................................................................................................................................... 12
- -2 2 عشوه های فرزند پروری......................................................................................................................................................... 13
- -3 2 آبرو نفس ............................................................................................................................................................................. 43
- -3 2 تئوری ها ............................................................................................................................................................................... 45
فصل سوم: آیین پژوهش
- -1 3 آغاز ................................................................................................................................................................................... 61
- -2 3 آیین پژوهش ....................................................................................................................................................................... 61
5
- -3 3 اجتماع آماری ............................................................................................................................................................................... 61
- -4 3 متغییرها ...................................................................................................................................................................................... 61
- -5 3 نمونه و آیین نمونه گیری ......................................................................................................................................................... 62
- -6 3 آلت بازجست ............................................................................................................................................................................... 62
- -7 3 آیین گردآوری داده ها ................................................................................................................................................................ 65
- -8 3 آیین آماری .......................................................................................................................................................................... 65
دوران چهارم: یافته های بازجست
- -1 4 مقیاس افترا سنجی..................................................................................................................................................................... 67
- -2 4 بررسی طبیعی بودن داده ها.......................................................................................................................................................... 67
- -3 4 شاخص های آماری..................................................................................................................................................................... 68
- -4 4 فرضیه های پژوهش..................................................................................................................................................................... 77
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
- -1 5 مقدمه........................................................................................................................................................................ 74
- -2 5 تحلیل یافته های پژوهش ........................................................................................................................................................... 75
- -3 5 بحث ....................................................................................................................................................................... 75
- -4 5 نتیجه گیری ....................................................................................................................................................................... 76
سیاهه منبع‌ها و مآخذ ........................................................................................................................................................................... 77
6
دوران اول
کلیات پژوهش
2
9 9 آغاز -
خانواده جامعه تنگ مدنی است که معمولاً از پدر و مادر، فرزند)فرزندان تشکیل( می شود. زمانی که
کودکی متولد می شود او را به سمت عنوان عضوی از این اجتماع کوچک اما پراهمیت می دانند . کودک سالهای اولیه
تعیش خود را باب خانواده بسر می برد و در کنار پدر و مادر و برادر و خواهر است که الگوهای رفتاری، ارزش
.) ها ومعیارهای اخلاقی را احراز می نماید و مطابق با همین الگوها معمولأ اقدام می کند )اعزازی، 5831
محمد پارسا درباه اعقاب می نویسد: روانشناسان، پرورشکاران و اجتماع شناسان همه تأکید می کنند که
اعقاب یکی از مهمترین و اساسی ترین سازمان