گوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانگوگل مارکت
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانمقاله نقش مدیران در بازشناسی عناصر موثر بر برنامه درسی ملی
فایل دعا "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:23
چکیده
با توجه به تحولات و واقعیت های دنیای امروز انتظار می رود که مدیران مدرسه‌ها قادر باشند هم سو و با هدف پروگرام ریزی درسی ملی ، احتیاج یاد گیرندگان را در سطح مدرسه و منطقه پاسخ دهند و در رابطه با دانش آموزان به بازشناسی عناصر موثر بر برنامه درسی ملی بپردازند. .برنامه درسی مربوط به ملت واقع گرایانه بایسته مشارکت تمام نیروهای اثرگذار و درگیر باب مراحل الوان تصمیم گیری است.
در جامعه امروز باده بایست به مراقبت و کنترل از استقرار پایین نظام درسی و مدیریت مدرسه پرداخت .مدیریت و یادگیری دو مفهوم به سمت هم گره خورده است و مدیران مدارس با بهره گیری از رویکرد همه جانبه و مبتنی حرف همکاری باده توانند زمینه های ایجاد تغییر" فرهنگ مدارس " را فراهم نمایند در قید این‌سان شرایطی تدبیر مدرسه درحکم فرایند آزاده سازی انرژی ، هوش و مشارکت اجتماعی مدرسه است و حرف زیبایی و دقت ، تغییرات را با هدف ملی هم سو می کند.
معمولاً برنامه های درسی از عناصری ایجاد شده اند که ترکیب وهماهنگی مناسب آنها در کنار یکدیگر مؤفقیت یک پروگرام درسی را تضمین می کند با توجه به اینکه دربسیاری از موردها برنامه درسی از فهرستی از هدفهای آموزشی ومطالبی که در مدارس باید تدریس شود تجاوز نمی کرد؛ درسالهای اخیر مفهوم پروگرام درسی گسترش یافته است، تا آنجا که برنامه تفصیلی کلّیۀ فعالیتهای آموزش یادگیرنده،انواع ابزار آموزشی،پیشنهاداتی در مورد راهبردهای یاددهی- آموزش وشرایط اجرای برنامه را حاوی شده است. مدیران باب این میان نقش درخور و بازشناخت عامل ای دارند . آنها باب بازآموزی و بازشناسی عناصر اثربخش بر برنامه درس ملی باب جهت شناخت دانش آموزان و معلمین نقش تعیین کننده ای دارند. در مقاله حاضر به بررسی دقیقتر این باب و همچنین پروگرام ریزی درسی و جایگاه آن در نظام آموزشی می پردازیم.
مقاله و پاور پوینت طراحی الگویجامع مدیریت عوامل موثر حرف برخه وری نیروی انسانی 
مقاله بهره وری نیروی انسانی و عوامل موثر بر آن
مقاله بهره وری نیروی انسانی و عوامل موثر بر آنعنوان :بررسی عوامل موثر و سیاست تقنینی بر مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی( در قانون مجازات ایران مصوب1392 )
فهرست مطالب
آغاز صفحه
جوهره ............................................................................................... 7
مقدمه................................................................................................ 8
دوران اول ) بررسی مفاهیم ، ارکان و تحولات حاکم بر مسئولیت کیفری
مبحث اول : مفهوم و ماهیت تکلیف کیفری ................................................ 16
گفتار اول: امعان تغییرات و نوآوری های
رسم گذار مبنی بر مسئولیت کیفری اشخاص
حقوقی................................................................................................. 20
گفتار دوم: بررسی آثار تحمیل مسئولیت کیفری بر بابا حقوقی و تأثیر آن بر نظم عام ........... 24
مبحث دوم : حدود و قلمرو مسئولیت کیفری اشخاص بانگاهی حرف مکتب‌ها .............. 30
گفتار اول: حدود و ارض تکلیف کیفری اشخاص حقیقی 33
گفتار دوم: حدود و قلمرو تکلیف کیفری افراد حقوقی ................................ 35
گفتار سوم: مسئولیت کیفری ناشی از فعل جز ................................................ 36
الف )بررسی تکلیف کیفری بی‌تجربه از فعل غیر در افراد باطنی ..................... 36
ب) بررسی مسئولیت کیفری بی‌تجربه از فعل غیر باب اشخاص حقوقی ...................... 40
ج)بررسی تکلیف کیفری بی‌تجربه از ارائه خدمت‌ها اینترنتی ................................. 42
فصل دوم: مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی
بخش اول: صفت و ماهیت ساختاری شخص حقوقی ...................................... 44
گفتار اول: مطالعه چشم‌انداز های جوراجور در خصوص بود شخصیت و مبنای پاسخ انگار اشخاص حقوقی 49
الف ) ماهیت نظریه فرضی بودن بابا حقوقی ............................................ 49
ب) بود نظریه اعتباری بودن شخص حقوقی ............................................. 50
ج ) بود تئوری واقعی بودن شخص حقوقی ............................................... 50
بیان دوم : اقسام اشخاص حقوقی ............................................................... 52
هزاره ) اشخاص حقوقی موضوع حقوق عمومی ............................................... 54
ب) اشخاص حقوقی موضوع حقوق صفت ............................................... 58
مبحث دوم : نگاه اجمالی به مبانی نظری تکلیف کیفری اشخاص حقوقی ............. 61
بیان آغاز : پیشینه مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی ........................................ 61
الف ) تئوری عدم تکلیف کیفری اشخاص حقوقی ........................................ 63
ب) تئوری اجابت مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی ....................................... 67
ج) بررسی مسئولیت کیفری بابا حقوقی موضوع
حقوق عمومی با بیان تماشا مؤافقان و
مخالفان ............................................................................................... 71
گفتار دوم : بررسی تماشا کیفری قانونگذار در مواجهه با بابا حقوقی ....................... 76
الف ) قانون اقدامات تأمینی و تربیتی مصوب سال 1339 ............................... 77
ب ) قانون مجازات عام تصویب‌شده سال 1304 ............................................ 78
پ ) قانون مجازات عمومی اصلاحی مصوب واحد زمان ( 1352 ................................ 79
ت) قانون تادیب اسلامی مصوب واحد زمان ( 1370 ............................................. 80
ث) قانون جرایم رایانه ایا تصویب‌شده سال 1388 .............................................. 80
ج) قانون مجازات اسلامی ( تصویب‌شده اخیر ) 1392.......................................... 82
چ) اهمّ قوانین پراکنده قبل و بعد از
انقلاب که بطور اختصاصی شخص حقوقی را دارا مسئولیت
می دانند .............................................................................................. 83
مبحث سوم : شرایط اجرا مسئولیت کیفری در اشخاص حقوقی ......................... 84
بیان اول : مسئولیت کیفری اشخاص حقوقی ................................................ 87
گفتار دوم : مسئولیت کیفری توأم اشخاص حقوقی با مدیران و نمایندگان ............... 90
بیان سوم : تکلیف کیفری مدیر صادر عامل چک ، به آژانس از شخص حقوقی شخص حقوقی 97
فصل سوم : تادیب کیفری اشخاص حقوقی
بخش اول: فلسفه و هدف مجازات اشخاص حقوقی ........................................ 102
بیان آغاز : مسئولیت نیابتی اشخاص حقوقی ................................................. 107
گفتار دوم: ضمانت اجراهای کیفری افراد حقوقی(با نگاهی به قانون جرائم رایانه ای) .............. 110
گفتارسوم : مختصری بر مسئولیت کیفری با نگاهی بر اساسنامه دیوان کیفری بین المللی 115
مبحث دوم: ضمانت اجراهای کیفری اشخاص
حقوقی حرف تدقیق به قانون مجازات
اسلامی............................................................................................... 119
گفتار اول: ضمانت اجراهای مالی ............................................................. 119
الف) جزای نقدی................................................................................... 119
ب) مصادره اموال................................................................................. 119
بیان دوم : پایندانی اجراهای غیر مالی ..................................................... 120
الف )تعلیق مجازات .............................................................................. 120
ب)اعلان عمومی محکومیت کیفری بابا حقوقی ......................................... 121
بیان سوم :بررسی ضمانت اجراهای محدود کننده و سلب‌کننده حقوق افراد حقوقی ..... 121
هزاره ) ازهم‌پاشیدگی شخص حقوقی(بطور دائم) ...................................................... 122
ب) ممنوعیت از یک یا قید فعالیت بابا حقوقی (بطور دائم و موقت) ................ 122
پ) ممنوعیت از احضار عام برای افزایش سرمایه (بطور دائم و موقت) .......... 123
ت) ممنوعیت اصدار اسناد تجاری(بطور موقت) ............................................ 123
نتیجه گیری و اعلام ............................................................................. 126
منابع................................................................................................. 136
بررسی عوامل موثر بر ماندگاری سازمانی پرسنلی دانشی (دانش مدار) مطالعه موردی:یکی از مناطق شهرداری تهران
بررسی عوامل اثربخش حرف ماندگاری سازمانی پرسنلی دانشی (دانش مدار)
خواندن موردی:یکی از مناطق شهرداری تهران
چکیده : امروزه تدبیر منبع‌ها انسانی سازمانها با مسائل و چالشهای گوناگونی روبرو هستندو همواره کوشش می کنند با اتخاذ سیاست ها و پهنه ها یی صحیح و درخور، پاسخی مناسب،عملی و علمی به این مسائل داده و سازمان خود را ازکمند این مسائل برهانند.مدیریت اداره همیشه از تدبیر منابع انسانی انتظار دارد که پرسنلی توانمند،کارا و دانش دوایر فرضی موازی باخط استوا را جذب و شیوه هایی اتخاذ کند تا نرخ آذری کار این پرسنل کم و اندازه ماندگاری اشان در اداره بالا باشد.
برای اجرا این منظور مدیران منبع‌ها انسانی همواره کوشش می کنند تا حرف شناسایی عوامل مثبت و منفی باب ترک و یا ماندگاری پرسنل دانشی خود ترتیبی اتخاذ نمایند تا برنامه های اجرایی این آماج درمسیر اجرا اهداف سازمان و تدبیر بوده و بیشترین ضریب تأثیر را داشته باشد.
در این پژوهش عوامل موثربر ماندگاری پرسنل (متغیرمستقل)تحت هشت فاکتورفرعی و با در نظر گرفتن سه دسته اصلی عوامل اسم خارجی و محیط داخلی و انگیزشی مناسبت بررسی قرار گرفت و نتایج بدست آمده نشان داد که رابطه معناداری بین مولفه های هشت گانه و ماندگاری تشکیلاتی وجود دارد ودر محاسبه ضریب ائتلاف پیرسون اثبات شدکه که جهت تغییرات این دو متغیر با یکدیگر هم جانب و از نوع صفت بوده است . با توجه به سمت مقادیر متغیرهای هشت گانه حدود 988 درصد تغییرات ماندگاری را تبیین می‌کند، یعنی نسبت پیش‌بینی شده(regression) با مقدار پیش‌بینی نشده (residual) یا خطا یک انتساب معنی‌دار و برازنده توجه است. با توجه به مقادیر ستونβمی توان حرف که متغیر (عامل)تعهد عاطفی بیشترین تاثیر وعامل پذیرفتاری هنجاری کمترین تاثیر را روی ماندگاری تشکیلاتی دارد .
میانگین رتبه ها در آزمون فریدمن به سمت غرض بررسی عوامل پیوسته با ماندگاری سازمانی مورد بررسی قرار گرفت و معین شد که عوامل مرتبط با ماندگاری سازمانی رتبه‌های یکسانی ندارندکه بالاترین اشل مربوط به تعهد عاطفی می‌باشد و کمترین رتبه مربوط به آژانس غرور می‌باشد.
درنهایت مشخص گردید که سیاهه های مرتبط به عوامل محیط داخلی بیشترین تأثیر و عوامل انگیزشی کمترین تأثیر را حرف ماندگاری کارکنان این سازمان داشته اند.
کلید کلمه ها :
سازمان های دانشی – کارمندان دانشی – ترک پرستش سازمانی – ماندگاری تشکیلاتی –
مقدمه :
سازمان ها باب تمام اندازه و جایگاه و زمینه فعالیتی که باشند دارای یک وجه مشترک هستند،وجه مشترک قید سازمانها ارتباط داشتن با انسان و تولید کالا و خدمات برای استعمال انسان می باشد. امروزه سازمانها دارای دارایی های مشهود و نامشهودی هستند که کارکنان دانشی بخش دارایی های پنهان آنها محسوب می شوند،و دیدگاه و تدبیر اداره ها برای حفظ و نگهداری این کارکنان بسیار مهم وحساس است.
حفظ و حفاظت کارکنان دانشی یک خرامیدن استراتژیک برای مدیران منابع انسانی سازمان ها به شمار می جدول که به سمت نوعی می توان گفت که خروج یک کارمند خبره یا دانشی یک ضایعه تأسف بار برای آنها به سمت شمار می رود. دراین شرایط متغیر و در اسم گذار رقابت برای جذب کارکنان دانشی در سازمانها به یک بحث چالش برانگیز و به نوعی پیوسته با امتیاز رقابتی تبدیل شده است،و سازمانهایی که در جذب این نوع از کارمندان موفق باشند به سمت نوعی جهت نیل به سمت اهداف سازمان موفق خواهند بود.
از این رو شناسایی ، بررسی و تقویت عوامل اثربخش بر ماندگاری کارکنان دانشی انبوه حائز ابهت بوده و اساس کار مدیریت استراتژیک جذب منابع سازمان می باشد.مدیریت منابع انسانی شرکتی باده تواند ادعای حاصل مثبت در این زمینه را داشته باشد که کمترین ارج ترک کار و داشتن بالاترین روی ماندگاری کارکنان را دارا باشد.
بیان مسئله :
آشنایی ، بررسی و تقویت عوامل موثر حرف ماندگاری کارکنان دانشی بسیار حائز ابهت بوده و اصل کار مدیریت استراتژیک جذب منابع سازمان می باشد.تدبیر منبع‌ها انسانی شرکتی می تواند ادعای عملکرد مثبت در این زمینه را داشته باشد که کمترین نرخ آذری کار و داشتن بالاترین سطح ماندگاری کارکنان را دارا باشد.
ضرورت تحقیق:
در حلقه کاری مدیریت منابع انسانی ارج بالای ترک خدمت نشان دهنده حاصل بی‌حال این حوزه بوده و مدیران این بخش همواره تلاش می کنند به اشکال جوراجور این ارج را کاهش دهند.
امعان عوامل مشخص و آشنایی شده ترک کار کارمندان دانشی و خبره این فراغت را در انتخاب مدیران منابع انسانی قرار می دهد تا با تکیه بر این تجربیات، ترکیبی مناسب سازمان خود از عوامل مختلف ایجاد کرده و حرف میزان ماندگاری کارکنان تأثیر مثبت بگذارند.