مدیریت 28. بررسی نقادانه مدیریت دانش به عنوان ابزاری مدیریتی

خرید این محصول

» :: مدیریت 28. بررسی نقادانه مدیریت اندیشه به عنوان ابزاری مدیریتی

بررسی نقادانه مدیریت اندیشه به سمت عنوان ابزاری مدیریتی

جوهره

طی قید واحد زمان ( گذشته بحث های فشرده ای درباره اهمیت مدیریت دانش در جامعه ما صورت گرفته است. تدبیر اندیشه به عنوان فاکتور مهم و ضروری برای بقای سازمان و حفظ توان رقابتی می باشد. برای قرار گرفتن در صف جلو، سازمان ها نیازمند گنجایش خوبی برای حفظ، توسعه، ساماندهی، و بکارگیری توانایی کارکنانشان می باشند. دانش و تدبیر دانش به سمت عنوان مشخص مهم روزافزونی برای بقای سازمان می باشد. اکتشاف مدیریت دانش حرف توجه به محتوا، تعریف و دامان آن در نظریه و عملکرد، استفاده و کاربرد آن و اشاره به بعضی از مسائل مرتبط به آن، در چنین مفهومی ضروری می باشد. بهر حقیقی این مقااله در ارتباط با برسی پژوهش های گسترده در زمینه مدیریت دانش می باشد

کلیدواژه: مدیریت دانش، دانش، استراتژی

خرید این محصول

مدیریت 30. یک دیدگاه فرآیندی از مدیریت دانش

خرید این محصول

» :: مدیریت 30. یک چشم‌انداز فرآیندی از تدبیر دانش

یک دیدگاه فرآیندی از مدیریت اندیشه  

چکیده

مدیریت دانش احتیاج به سمت در نظر گرفتن سه عنصر مرتبط با هم افراد، فرآیندها وفن آوری دارد. بیشتر فعالیتهای موجودکه بر روی افراد یا فن آوری متمرکز شده است،اغلب به حذف)درنظر نگرفتن( دو آخشیج دیگر  می انجامد. با این حال، بدون فکرکردن باب مناسبت فرآیند-روش افراد ،سازمانها و حتی فن آوری انجام فعالیتها  –هرگونه پیاده سازی از یک الگو مدیریت دانش باب بهترین حالت خطرناک است و در بدترین حالت محکوم  به حرمان است. این نوشته به روش های مختلفی که یک فرآیند تاکنون باب عمل و تحقیق در مدیریت

دانش به صراحت یابه طور ضمنی ارائه داده شده است می پردازد ومنعکس کننده آن است که چگونگی  "تفکر درباب فرآیند" امکان‌پذیر است در آینده، مدیریت دانش را بهبود ببخشد.  *به طورکلی مطابق حرف این دیدگاه،معمولا"موضوع، تمرکز کمتری بر روی ثانیه چیزی که یک فرآیند پیشنهاد  می دهد که انجام شود دارد،اما مرکزیت بر روی روشی است که باید در ادا پیاده شود.

واژه های کلیدی: تئوری مدیریت دانش، فرآیند ، تمرین مدیریت دانش، بازجست تدبیر دانش

خرید این محصول

مدیریت 127. رابطه بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش

خرید این محصول

» :: مدیریت 127. رابطه آشکار فرهنگ تشکیلاتی و مدیریت دانش

رابطه بین فرهنگ سازمانی و مدیریت دانش 

چکیده

امروزه از اندیشه به سمت عنوان کلیدی باارزش در رقابت یاد می شود. نه تنها دانش به سمت عنوان مبنایی برای ارتقا منسجم شناخته شده است بلکه منبع حفظ ماهیت رقابتی سازمانی می باشد که مزیتی برای سازمان می باشد. دو نقش فرهنگ، بازهم به عنوان اسم اصلی و هم به عنوان مولفه ی مجاز در مدیریت دانش، اهمیت این فاکتور را در مدیریت کارآمد پروسه مدیریت دانش دو چندان می کند.

مقاله کنونی هر نوع رابطه آشکار انواع متفاوت دائره‌المعارف سازمانی و ابعاد متفاوت مدیریت دانش را مورد ارزیابی قرار می دهد. به منظور آنالیز اختلاف های بین دائره‌المعارف های متفاوت سازمانی، چارچوب ذهنی پیشنهاد شده توسط کامورن و کوئین در این قسمت لحاظ شده است. باب این نوشته رابطه بین 4 نوع فرهنگ سازمانی که عبارتند از فرهنگ استدلالی، سلسله مراتبی، توسعه و گروهی و 6 بعد مدیریت دانش مورد بررسی قرار گرفتند.

 این پروژه به صورت طبیعی به کار گرفته شد و متدولوژی که مورد استعمال رسم گرفت، متدولوژی توصیفی-همبستگی می باشد و به عنوان بررسی میدانی طبقه بندی می شود.

 به منظور آنالیز یافته های این تحقیق و احراز و یا اثر فرضیه های پیش بینی شده، تکنیک های آماری مثل رگرسیون گام به گام همانند ضریب همبستگی پیرسون به کار گرفته شدند. نتایج نشان می دهند که ارتباط معنی داری بین اشکال متفاوت فرهنگ سازمانی و 6 بعد مدیریت دانش وجود دارد.  

کلیدواژه: فرهنگ سازمانی، تدبیر دانش، دانشگاه اصفهان.

خرید این محصول

مدیریت 183. عملکرد و قابلیت سنجی مدیریت دانش در موسسات

خرید این محصول

» :: مدیریت 183. عملکرد و استحقاق سنجی تدبیر دانش در موسسات

عملکرد و قابلیت سنجی مدیریت دانش باب موسسات

سوژه بیانیه بررسی مدیریت اندیشه از دیدگاه نظریه ساختاری و نظام هماهنگی است. با توجه به

تعیین مفاهیم اصلی مانند عناصر، اطلاعات، دانش، این بیانیه تلاشی است درجهت اجرا موارد فوق در موسسات وسازمان ها که به آغاز مفاهیم راهبردی (استراتژیک) یاد میشوند و ایجاد مدیریت موثر و میزان اثربخشی آن بسیار مهم می باشد. مدیریت اندیشه بر اصل اصولی بنیان نهاده شده است که تقسیم بندی دانش منجر به افزایش آن است. مدیریت اندیشه یکی از بزرگترین چالش های دوران تازه است.

دانش، و به سمت اختصاصی ازدیاد دانش، موضعی وسیع و پیچیده ای ایجاد می کند که نیازمند نظم متعادلی دربه موفقیت رساندن شرکت ها و سازمان ها است. از طریق این تجزیه و تحلیل ساختاری ونظام هماهنگی، نظریه پرداز بکر (Baecker) به سمت توصیف مدیریت دانش از طریق این ابهام می پردازد. پیچیدگی اندیشه خیر تنها مسئله ای است که میبایست حل و فصل شود، بلکه  راه حلی برای مشکل واقعی است. این بدین معناست که موسسات به سمت عنوان سازمانهایی اجتماعی، ارتباطی وتعلیمی برداشت می شوند که به سمت دنبال مدل خاصی از مدیریت دانش می باشند که ثابت قدم و تغییردهنده باشند.

خرید این محصول